【摘 要】
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学龄前儿童处于语言能力发展的关键期.虽然这一时期的幼儿尚未具备良好的记忆能力、理解能力和学习能力,但是培养他们良好的语言表达能力仍是教师教学的重要目标所在.注重这
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学龄前儿童处于语言能力发展的关键期.虽然这一时期的幼儿尚未具备良好的记忆能力、理解能力和学习能力,但是培养他们良好的语言表达能力仍是教师教学的重要目标所在.注重这一时期幼儿语言表达能力的培养和发展,会对幼儿之后的学习和发展产生重大的影响.如何从幼儿的身心发展特征出发,通过采用有效的方法和手段开展语言教学是教师关注的话题.而情境创设作为一种行之有效的教学组织策略,因其自身具有的优势特征受到师生的广泛青睐,为教师更好地开展语言教学提供了便利.基于此,本文在结合笔者自身实际情况的基础上,深入探究在幼儿语言教学中创设情境的具体方法和策略,以期为教师更好地开展语言教学提供一些参考价值.
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