【摘 要】
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最近,有幸聆听了台湾李玉贵老师的《“打扫”森林》,李老师智慧地搭建了一个个“脚手架”,为学生的语用学习提供了支点,给我留下了诸多启示.rn一、以语词理解为“支点”,学习
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最近,有幸聆听了台湾李玉贵老师的《“打扫”森林》,李老师智慧地搭建了一个个“脚手架”,为学生的语用学习提供了支点,给我留下了诸多启示.rn一、以语词理解为“支点”,学习语用rn在每篇课文的教学中,我们都会遇到生字词,进行词语教学,老师或逐个解释,或随文理解,始终是教师牵着学生在学习.李玉贵老师在教学中巧妙地以语词教学为“支点”,引导学生学习语用,让学生成为课堂的主人.
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