【关键词】 生物教学;有效;教学方案;探究式 教学;作业 【中图分类号】 G633.9 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463(2016)11—0066—01 课堂教学是教学的基本形式,高质量、高效率的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件。实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。下面,笔者结合教学实践,就以高中生物教学为例,谈谈有效教学的策略。 一、结合实际
Wayne Wanta是现任美国佛罗里达大学新闻与传播学院教授,议程设置理论的第三代传人,本文针对美国社交媒体传播效果、网络安全等诸多问题对Wanta教授进行采访。在访谈中,Wanta
[摘 要] 中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出,加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。然而,中学思想政治课存在着枯燥乏味,讲空话、套话,学生不爱学、不爱听的问题。为了改变这种不利的局面,本文试图阐述如何遵循学生的认识过程,改进思想政治课的教学方法,提高教学质量。 [关键词] 认识过程;思想政治;有效教学 [中图分类号] G42[文献标识码
近年来广西蚕桑产业在稳定发展,在规模、科技创新、茧丝绸加工等方面取得了明显成效,也存在比较效益下滑等不利因素,进一步提高产业的规模化是未来的发展方向之一。文章通过