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为适应社会的快速发展,国家在教育领域内不断加强体制改革,创新教学模式,促进学生的综合性发展。小学思想品德新课改提出：品德与社会的教学需要在联系社会生活的基础上,充分突出学生的主体地位,让学生在实践中感悟,从而培养学生的思想道德素养。小学阶段作为学生良好思想、道德形成的重要时期,对于学生的成长、成才具有举足轻重的作用,因此加强对小学思品课生活化教学思路的探究显得尤为重要,