【摘 要】
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由于生活经历、研究视角和研究领域的不同,杜威与阿德勒的教育思想存在较大分歧。二者的分歧主要表现在教育目的、教育过程、教育形式等方面。二者的共通之处在于,以实用主义
【机 构】
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江苏开放大学通识教育学院,南京师范大学心理学院、道德教育研究所
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由于生活经历、研究视角和研究领域的不同,杜威与阿德勒的教育思想存在较大分歧。二者的分歧主要表现在教育目的、教育过程、教育形式等方面。二者的共通之处在于,以实用主义哲学为出发点,注重培养儿童的兴趣和能力,主张发挥教育者的引导作用,以创办实验学校的形式进行教育实践活动。对杜威和阿德勒教育思想的比较分析启示我们,教育理论应与社会实践相结合,教育应以儿童为主体,树立生活教育观。
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