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随着大数据时代的到来,传统的教学模式已经不适合学生的需求了,混合式学习成为人们终身学习主要的方式。混合式教学不仅是教师教学方法的混合,同时也是学生学习方式的混合。利用混合式教学能提高初中物理教学效率,激发学生学习物理的兴趣。一、网络学习与微信交流相结合任务驱动型教学模式是一种能体现学生主体地位的教学方式。初中学生已初步具备了查阅资料的能力和条件,教师可以让学生先查阅教科书、图书,再借助网络完成学习任务。