【摘 要】
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一、教得准读好课标、吃准教材、摸清学情是复习课教师的基本功体现。只有摸准学情吃透教材，才能正确指导，科学梳理，才能使所学达到横成线、竖成片的理想境界；灵巧的训练，使之上下
【机 构】
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江苏省宝应县水泗小学,江苏省宝应县桃园小学
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一、教得准读好课标、吃准教材、摸清学情是复习课教师的基本功体现。只有摸准学情吃透教材，才能正确指导，科学梳理，才能使所学达到横成线、竖成片的理想境界；灵巧的训练，使之上下贯通、左右逢源，形成网络，构建体系。因此．需要我们广大小学数学教师重新审视自我，调整心态，静心思索．追求复习课的真正有效．实现复习课的最大突破。
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