【摘 要】
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数学是一门工具性很强的学科。如何提高数学的普及性，应用性，是课堂教学的落脚点，出发点。要让学生形成一定的数学思维和能力，拓展应用空间，教师责任重大。提高数学的应用性，必须在
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数学是一门工具性很强的学科。如何提高数学的普及性，应用性，是课堂教学的落脚点，出发点。要让学生形成一定的数学思维和能力，拓展应用空间，教师责任重大。提高数学的应用性，必须在提高课堂效率上下功夫，力求在有限的时间和空间内，让学生在知识技能、方法上得到提升。从有效解析教材、灵活整合教材体系、不断优化适合学生的教学方法、变传统的知识传授过程为“解决问题”序列的探究过程、激活数学课堂、促进自主学习等方面探讨在新课程理念下如何提高高中数学课堂教学效率。
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