【摘 要】
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培智学校语文教材是生活经验的重组和改造。教材中有教育学生爱父母、爱老师、敬长辈、爱祖国等社会伦理;有生活实践、技能方法、日常自理;还有社会风俗、生活习俗、自然常识
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培智学校语文教材是生活经验的重组和改造。教材中有教育学生爱父母、爱老师、敬长辈、爱祖国等社会伦理;有生活实践、技能方法、日常自理;还有社会风俗、生活习俗、自然常识等。正因为语文教材来源于生活,因此,从教材内容上看,语文教学不能离开学生的生活。从智障学生的认知特点看,智障儿童表现为:注意力集中困难,对抽象概念理解困难,学习迁移能力差,学习兴趣缺乏,好动不易坚持等。为此,语文教学中要采用生活化教学方法,营造生活氛围,“要我学变为我要学”,在学与玩中掌握知识技能,获得生活经验,促进社会适应能力发展。下面我就如何
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