【摘 要】
：
回顾性分析昆明理工大学附属云南省第一人民医院2015年12月至2019年5月以精神障碍为首发症状的自身免疫性脑炎（AE）患者10例的临床资料，总结各例AE患者的临床特点。10例AE患者为急性或亚急性起病，临床诊断抗N-甲基-D天冬氨酸受体（NMDAR）脑炎8例，抗富含亮氨酸胶质瘤失活蛋白1（LGI1）抗体相关脑炎2例，1例为已发现盆腔肿瘤的AE患者。所有患者均以精神障碍为首发症状，随着病情进展，7
【机 构】
：
云南省第一人民医院昆明理工大学附属医院临床心理科
论文部分内容阅读
回顾性分析昆明理工大学附属云南省第一人民医院2015年12月至2019年5月以精神障碍为首发症状的自身免疫性脑炎（AE）患者10例的临床资料，总结各例AE患者的临床特点。10例AE患者为急性或亚急性起病，临床诊断抗N-甲基-D天冬氨酸受体（NMDAR）脑炎8例，抗富含亮氨酸胶质瘤失活蛋白1（LGI1）抗体相关脑炎2例，1例为已发现盆腔肿瘤的AE患者。所有患者均以精神障碍为首发症状，随着病情进展，7例出现癫痫发作，6例出现认知功能下降，2例出现不自主运动，大部分患者头颅MRI、脑电图及腰椎穿刺结果存在异常。10例患者均给予糖皮质激素联合丙种球蛋白治疗，8例AE患者预后较好。
其他文献
＜正＞《猫乘》是现存的最早系统记载中国猫文化史的著作,作者王初桐是清朝极具才华和传奇故事的文人。将猫的文化史、猫的著作和一位令人回味无穷的古人联系在一起,是一个十分有趣的话题。一文化史中的猫中国对猫的记载可追溯到三千年前的周代。那时,猫从阿拉伯传入中国,因它捕鼠的天性使中国人认识和喜欢上了这个小巧聪慧的动物,成为古人眼中消灭老鼠、保
分析“英语外报阅读”课程思政改革的意义，分课前、课中、课后介绍“英语外报阅读”课程改革的教学模式。以经济话题思政教学内容和目标设计为例，探究“英语外报阅读”课程思政教学策略。指出教师要通过增加思政阅读材料，增设中西对比环节和给学生设置输出性任务，将思政元素巧妙融入课前、课中和课后各环节。
＜正＞这是推动历史车轮向着光明目标前进的战略决策——2013年秋,习近平总书记西行哈萨克斯坦、南下印度尼西亚,先后提出建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路重大倡议。在习近平总书记的亲自谋划、亲自部署、亲自推动下,"一带一路"这个根植于历史厚土、顺应时代大势的重大国际合作倡议,走深走实、行稳致远,在高质量发展中成为推动构建人类命运共同体的重要实践平台,为各国开拓出一条通向共同繁荣的机遇之路。
＜正＞《可能性及可能性的大小》是苏教版四年级上册的一个单元,属于"统计与概率"领域,该课旨在让学生在实验以及对数据的统计、比较分析中理解可能性的大小。教学思考第一,教与学的意义在哪里?教学前学生对确定、不确定事件的感受有困难吗?教师问学生:"在装有1个红球1个黄球的袋里摸球,结果会怎样?"大部分学生都知道摸出的球可能是红、可能是黄,是不确定的。接着,教师问学生:"在都是红球的袋里摸球,结果会怎样?
新课程改革的不断推进，对高中语文教学提出了新的任务和要求，语文教师可以在高中语文课堂教学中引入任务型教学模式，有效发挥学生的主观能动性，落实各阶段的语文培养目标，提升语文教学质量。
目的通过对36例神经元表面抗体阳性脑炎（autoimmune encephalitis,AE）的临床特征、脑电图特点等进行总结分析,并探讨AE患者脑电图的影响因素及其与脑电图异常分级的关系,以进一步提高我们对AE的临床特征和脑电图特点的进一步认识和了解,更加全面的了解该类疾病,为临床诊疗工作提供参考性的建议和依据。方法收集2019年1月-2021年12月在大理大学第一附属医院神经内科及中国医科大学
＜正＞教学内容:苏教版教科书第64～65页例1、例2,第67页第1～4题。教学目标:1.使学生在游戏活动中,学会用"一定""可能""不可能"定性描述简单事件发生的可能性;2.通过游戏活动、数据分析,使学生能列举出简