浅淡如何提高农村初中生英语阅读水平

来源 :校园英语·中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Depthcharge2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】阅读作为英语教学的核心和主体,是对学生综合能力的考验,要求学生有丰富的词汇量和较好的英语理解能力,因此,学生英语能力的提升离不开良好的英语阅读基础。教师在农村初中英语教学中要着眼于学生英语阅读水平的提高,吸取城市英语教学中的优点,使得学生在资源相对匮乏的农村英语课堂中也能弥补英语学习中的不足,拉近和城市学生的距离,完善农村学生的英语阅读能力。
  【关键词】农村学生 初中生英语 阅读水平 提高
  通过调查可以发现,农村学生和城市学生之间英语能力的差异普遍存在,这些差异主要体现在阅读理解和完形填空上,但是农村学生的英语基础并不弱于城市学生,因此,教师在开展英语教学时要着重于阅读部分,提高学生英语阅读技巧使用能力,使农村学生不落于城市学生的学习脚步。农村学生英语阅读水平的提升需要教师针对学生英语学习需求改进教学方案,引导学生发现阅读学习对英语成绩提高的重要意义,使得学生更加灵活的运用阅读技巧,获得考试成绩质的提升。
  一、培养学生阅读兴趣
  兴趣作为学生学习的不竭动力源泉,是学生主动参与学习的保证之一,教师要将农村初中学生英语阅读兴趣培养作为教学出发点,使用更加具有趣味性的教学模式,督促学生成为课堂阅读教学的一份子。但是在传统的农村初中英语阅读课堂中,教师会错误定位师生关系,认为学生是知识的被动接收者,而自己是课堂的主导者,一味地让学生通过做题来提高阅读水平,不会给他们时间进行消化和理解,导致学生在枯燥乏味的英语阅读课堂中失去学习的积极性,教学达不到预期的水平,最终出现很多缺陷。因此,教师要树立正确的英语教学观念,在体现学生主体地位的基础上培养学生阅读兴趣,鼓励学生参与到阅读教学中。学生阅读兴趣的培养需要教师打破传统的教学模式,将抽象的理论知识点以具体有趣的形式展示在学生面前,使学生感受到英语阅读的趣味性,在潜移默化中完成阅读兴趣的激发。教师要扮演好引导者的角色,不能强迫学生阅读不感兴趣的英语篇目,拉近和学生之间的距离,充分了解学生的阅读需求,选择适合的方式作为阅读兴趣激发途径,利用有限的教学资源,帮助学生提高英语阅读水平。
  例如在进行《Can you play the guitar?》的教学时,我使用打破传统的教学方式提高教学效果。在课堂的开始,我从音乐教室中借一把吉他带入教室,让学生上台看看能不能弹出简单的音符节奏,初中阶段的学生好奇心比较重,会积极上台进行互动,帮助营造了自由活跃的英语学习氛围。接着我会让学生带着学生热情阅读教学中的篇目,让学生结合理论知识点使用英语谈谈对弹吉他的感受,通过趣味活动和理论教学的结合,帮助学生始终将注意力集中在英语閱读课堂中,同时也较好地完成了学生阅读兴趣的培养,达到了我开展趣味阅读教学的预期目标。教师在农村初中英语阅读教学中要重视学生兴趣的培养,让学生在兴趣的驱使下提高英语阅读水平,为下阶段的英语学习道路扫清障碍。
  二、创建阅读情境
  农村初中英语教学和城市初中区别在于没有良好的英语学习氛围,因为教学资源的短缺很难及时弥补学生在英语学习过程中的不足,因此,教师要针对农村英语教学出现的问题,利用有限的教学资源,为学生创建阅读情境,通过多样化的教学方式,更好地达成学生英语能力提升目标。情境教学法作为当下教学的重要手段得到了越来越多教育工作者的重视,农村教师要根据教学要求选择合适的阅读情境创建方式,使学生在虚拟化的阅读情境中,以直观的阅读印象体会文章内涵,提高英语教学效率。阅读情境的创建对教师也是不小的考验,教师要从深层次研究阅读教学篇目,挖掘其中和情境创建相关部分,作为设计基础,同时也要考虑到学生的英语阅读学习需求,以提升学生阅读水平为目标不断完善情境使用方案,改变农村初中英语教学现状。
  例如在进行《Have you ever been to an amusement park?》这个单元的阅读教学时,我会选择使用情境教学法来提升教学效果。在课前准备阶段,将文中描述游乐园设施一一标注,通过图片或者视频的方式融入课件中。在正式上课阶段,随着阅读教学的逐步深入,我再将课件展示在学生面前,为学生构建和阅读篇目贴近的课堂情境,使学生在理解阅读知识点时变得更加轻松,提高了课堂教学的趣味性,保证学生能始终将注意力集中在阅读情境中,全方面让学生成为了英语阅读的好手。教师要发挥情境对阅读教学的帮助作用,让学生在农村初中也能得到英语阅读水平的全面提升。
  三、开展课外阅读活动
  教师仅仅通过课堂45分钟的教学很难让农村初中的学生跟上城市学生的学习节奏,因此,教师要拓展学生英语阅读途径,鼓励学生充分利用自己的课余时间完成阅读水平的提升。教师可以通过开展课外阅读活动的方式带领学生走出课堂,让他们在相对宽松的阅读环境中完成阅读题目。如现在大部分学生家庭都有电脑或者手机,教师可以挑选一些适合的趣味英语学习软件,让学生主动利用一部分的娱乐时间作为阅读水平提高的途径,结合课内外阅读技巧教学内容,完成英语阅读水平的全面升华。课外阅读活动的开展也能让学生意识到英语阅读对自身学习发展的重要性,促进学生养成自主阅读的好习惯。
  结语:总而言之,教师要从农村有限教学资源的角度出发,着重提高学生英语阅读水平,使得学生在初中会考中的英语成绩追上城市学生,拉近相互之间的距离,同时也能帮助学生构建初中和高中的英语学习桥梁,成功融入英语阅读课堂,形成系统的英语学习观念。
  参考文献:
  [1]韩丰芮.高中生英语阅读策略应用状况的调查研究[D].渤海大学,2017.
其他文献
【摘要】现阶段,我国教育部门在开展英语语法教学时,缺少真实的语言环境,学生在学习过程中所接触的语法资料包含了大量的中文文字,声像资料的比例较少,教师在实际教学过程中只重视学生的学习成绩,对于学生的语法教学不重视,这对学生的阅读能力培养来说造成了很大的影响。另外,高中也没有为学生设置对应的阅读训练课程,久而久之就会导致学生在学习过程中缺乏阅读技能的训练。要想从根本上解决这一问题,就应该将现有的教学模
【摘要】作为译林版《英语》教材新增的板块,Cartoon time能够帮助学生强化语言知识、训练语言技能,同时还能培养学生的阅读理解能力。但在教学中,教师还要注意多个方面。  【关键词】Cartoon time 板块功能 适当拓展 综合运用  与译林版《牛津小学英语》旧教材相比,新教材在内容设定编排方式等方面都做了全方位的调整,趣味性更浓,生活味更足,更加突出语言的实践性和应用性。在新版教材的组成
【摘要】在英语教学过程中,大学生对于中西文化的差异缺乏系统性的理解。由于英语是世界上应用最广泛的语言,所以对于中西方文化的学习也越来越受到重视,语言学习的背后其实关系了文化背景,风土人情,学习中西方文化之间的差异性,有助于学生更加快速的掌握语言知识,不断进行语言实践练习。  【关键词】文化差异 大学英语 中西文化导入 有效途径  一种语言的学习是伴随着对一种文化以及历史背景的接受,我们需要正确处理
【摘要】科学地使用翻转课堂教学模式可以更好地激发学生的学习兴趣,强化学生对知识的理解和掌握,引导学生在学习的过程中进一步提升自己的英语能力。但是在大学英语教学的实际课堂教学的过程中,如何才能够科学地发挥好翻转课堂教学模式的最大的价值仍然需要老师在实际教学的过程中进行总结和思考。老师必须要在实践的过程中找到科学的使用翻转课堂教学模式的最有效的方法,真正的发挥好这一教学模式的最大的价值。  【关键词】
【摘要】英语的本质是交流工具,口语是最基本的表现形式,而在实际学习中,口语的教学却常常被忽视,这也就导致了“哑巴英语”现象的产生,本文旨在帮助教师找到实用的提高学生口语能力的方式。  【关键词】初中英语 口语 教学方式  一、以学生兴趣为出发点进行教学设计  都说“兴趣是最好的老师”,那么在教学设计中就要把学生的兴趣作为出发点,首先要解决的就是了解学生对什么感兴趣,就笔者所了解到的学生日常接触英语
【摘要】在初中英语教学中,大家越来越强调英语学习的情境,越来越致力构建一个单纯的外语课堂环境,然而,汉语的使用是必要的。本文阐述了如何正视中文基础在英语学习中的工具作用,如何发挥中文基础的优势,降低学生英语词汇学习的陌生感与难度,从而达到最佳的学习效果。  【关键词】初中英语 词汇教学  现今的英语教育模式正逐步走进一个圈子,各学校和教育机构纷纷打出纯英文教学的口号,不遗余力的将母语中文驱赶出英语
【摘要】高中英语是学生学习的主要课程,很多学生在进入高中之后,发现英语的学习难度远远高于初中,学习中面临着很多的困难,很难提高英语成绩。但是,班级中还是会有人英语成绩特别好,主要是因为掌握正确的学习方法。笔者将自己在高中阶段学习英语的技巧总结如下,希望可以为更多的高中生提供学习英语的思路和方法。  【关键词】高中英语 学习技巧 探析  前言  英语是国际通用语言,是我国高中教育阶段的重要课程,随着
【摘要】作为互联网高速发展背景下应运而生的一种新型教学模式,翻转课堂(Flipped Classroom或Inverted Classroom)利用现代化技术完全“颠覆”了传统英语课堂教学模式。本文通过分析传统大学英语写作教学模式下学生与教师所面临的问题与困境,探究翻转课堂在大学英语写作教学中的优势及其应用策略,以期激发学生英语写作兴趣,提高大学英语写作课堂教学质量与效果。  【关键词】翻转课堂
He is my father as I am his son.  It was on the New Year’s Eve when every family enjoyed the primordial human joys and the god-sent bliss that I almost lost the person whom I loved so much deep inside
【摘要】英语学习是高职高专中不可或缺的一环,而且新形势下英语的重要性也今非昔比。英语教学一直是教育难题,学生学习能力差,完成任务效率低下是常见问题。自主学习的提出与提倡,可以很好的应对这个问题,使学生在英语学习的道路上走得更远更好。  【關键词】自主学习 英语 教育  一、什么是自主学习  什么是自主呢?经过总结,美国研究者Zimmerman提出,积极主动的去参与认知、动机和行为三方面的活动,学习