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以学生的体验活动为主,综合观察活动、自主学习和小组讨论等多样学习活动,紧扣学生日常生活体验进行教学设计,建构“呼吸系统的组成”的“活的”知识体系,进一步发展学生的生命观念、科学思维和社会责任等核心素养.
基于生活体验的“呼吸系统的组成”教学设计
【摘 要】
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以学生的体验活动为主,综合观察活动、自主学习和小组讨论等多样学习活动,紧扣学生日常生活体验进行教学设计,建构“呼吸系统的组成”的“活的”知识体系,进一步发展学生的生
【机 构】
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江苏省南京市金陵中学河西分校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年11期
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