高等院校实验实训室的安全建设与管理策略研究

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stieyin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国教育部门对高等教育建设重视程度越来越高,近年来,我国财政部门对高等院校的实训室建设投入大量资金,把多数实训室设备进行升级更新.随着我们逐渐步入高科技时代,实训室在高等院校中所发挥的作用也越来越重要,高等院校的实验室升级已经接近尾声,但伴随实训室升级也产生了一些新的问题,高等院校如何加强对实验实训室的安全建设和如何建立实验实训室的管理制度.本文对现阶段我国高等院校实验实训室的安全建设所出现的问题进行简要分析,并且提出相应的改进意见,希望可以促进高等院校实验实训室的安全建设,为我国高等教育的发展提供些许帮
其他文献
文章对甘南藏族自治州中等职业学校导游专业中的教学现状、存在的问题做了初步探讨.希望能对甘南州中等职业学校导游专业的建设与发展有所启示.
随着社会经济的快速发展,越来越多的人认识到教育的重要性,尤其是小学语文的教学,小学作为孩子们学习生涯的第一站,无疑是发挥着很重要的影响的.当前全社会倡导学习古典文化,领会古代先贤的优良品质,因此,从小学开始重视学习语文,对引导学生向先贤学习是很有益处的.由此催生的学习方法也呈爆发时增长,在众多学习方法中,合作学习法崭露头角,成为呼声最高的学习方法.通过合作学习法,一方面可以激发学生学习语文的兴趣,另一方面可以培养学生之间的团队意识,促进学生的身心健康发展.在当前的合作学习发展践行过程中,依然存在问题,阻碍
在新课程教育理念下,对学生的德育教育越来越重视.德育教育也成为初中教育中十分重要的一部分.初中班主任作为德育工作实施的主要人员,要在教育理念和方法上,不断更新、转变,才会让德育工作的实效性持续提高.本文就提高初中班主任开展德育工作实效性的有效方法进行了探讨,希望可以对初中学生的良好发展有所帮助.
“思想道德修养与法律基础”是高校课程体系中的重要组成部分,以立德树人为基本目标,逐步提高学生的道德素养及法治素养,为大学生的身心健康发展创造条件.特别是在社会法治化发展背景下,更应该提高对法治素养的重视,使学生在掌握相关法律知识的基础上,能够运用法治思维思考和解决问题,这也是推进我国法治化建设的关键.本文将对法治素养的概念进行介绍,提出教学中面临的主要问题及原因,探索高校“思想道德修养与法律基础”课中培养学生法治素养的对策,为实践工作提供参考.
我国越来越重视“课程思政”理念的高校教育模式,如何把“课程思政”与专业教学有效衔接是当前教育教学研究的热点问题.在实践教学过程中,通过教学模式创新设计、课程内容挖掘、优化师资队伍、第二课堂建设等方面实现专业技能的提升和思政价值的传递,把思想政治教育融入人力资源管理实践教学的全过程,由此全面塑造当代大学生的优质人格.
目的:立足于本科《系统解剖学》教学改革,着重介绍理论学习与实践教学一体化的小班教学在该课程方法中的应用情况,分析教学效果,为教师和教学工作者提供借鉴和参考.方法:选取广州医科大学2019级和2020级临床医学本科专业为研究对象,分为对照组和实验组.对照组以传统教学法进行教学,实验组采用理论实践一体化小班教学.统计两个实验组的学生的标本考试成绩和理论考试成绩.结果:实验组的学生标本考试和理论考试成绩显著高于对照组,差异的统计学意义显著(P<0.05).结论:理论实践一体化小班教学可以有效提高本科《系统解剖学
现代社会的飞速发展使得信息技术开始被广泛地应用在各个行业当中,人们的信息阅览方式也在此种情况下产生改变.尤其是伴随QQ、微博、抖音和微信等新媒体平台的出现,可供人们选择的信息获取模式越发充实丰富,图书馆的检索模式以及阅读模式也因此而产生转化,与其相互贴合且对应的读者服务工作正同步面临着发展机遇和发展挑战.本文将会从多角度着手分析网络时代下的图书馆读者服务工作的发展趋势,同时分析做好图书馆读者服务的策略,以求可以为相关工作者提供借鉴.
少数民族地区,由于少数民族众多,地处山区,再加上历史原因,很多地方的经济发展相对落后,导致信息闭塞,语言和文化比较复杂,而民族地区通用语言文字的普及不仅消除语言隔阂,促进教育发展,而且增强了各民族之间的凝聚力.因此,民族地区各级各类学校把普及普通话、使用规范字工作与教育教学工作有机结合,将推广普通话、使用规范字工作渗透到教育教学和学校各项活动中,在提高了师生的语言文字意识的同时,也提高了他们的文字素养.
江苏省小学生国学教育虽然获得了一定的重视,但也存在学生对国学认识偏差,学校对国学教育重视不够和家长对国学教育认识存在片面性等问题,从学校、家长、教师和学生多方面分析小学生国学教育存在问题的原因,探索加强小学生国学教育的措施,对于小学生国学教育的有效开展具有积极的意义.
小学生自身的思维还不够成熟,尤其是在数学课程学习中,学生的思维处在形象思维的阶段,导致小学生在数学方面的能力并不突出.小学数学中的知识与实际生活的关系不容忽视,并且在教学中,教师不能忽略小学生的学习情感和兴趣.而在故事化的教学中交织着情境和意境,催生着量变到质变.为此,在数学教学中,数学教师可以尝试将故事运用在课堂中,让学生产生足够的兴趣和动力,最终体现数学课程的价值.基于此,本文尝试提出了趣味故事在小学数学课堂的有效应用优势和策略.