【摘 要】
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《人民教育》2020年第10期刊登项红专的文章指出：文化是一所学校赖以生存发展的根基，也是学校之间相互区别的重要标志。学校文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要因素，是展现校长教育理念、学校办学特色的重要平台，是优化学校管理的重要体现，也是德育工作中亟待加强的重點。 学校着力点应放在制度设计、自主建构、师生主体和关注育人上。具体来说，就是学校要重视章程建设;学校文化要具有鲜明的校
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《人民教育》2020年第10期刊登项红专的文章指出：文化是一所学校赖以生存发展的根基，也是学校之间相互区别的重要标志。学校文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要因素，是展现校长教育理念、学校办学特色的重要平台，是优化学校管理的重要体现，也是德育工作中亟待加强的重點。
学校着力点应放在制度设计、自主建构、师生主体和关注育人上。具体来说，就是学校要重视章程建设;学校文化要具有鲜明的校本性;学校文化要凸显师生主体;学校文化要关注文化育人。
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巴金曾说过：孩子的成功教育从好习惯培养开始。良好的学习习惯不仅能促进孩子的学习，而且会使人终身受益。习惯如此重要，学校教育要从一年级新生开始抓起，加强对学生习惯的培养，用爱心、恒心来引导学生渐渐步入正轨，逐步适应学校的学习生活。作为一年级语文教师，面对的是一群刚入学的活泼好动的孩子，希望班里的每个孩子都能机灵聪明、乖巧听话，但对于这个年龄段的孩子来说，是不可能的。一个班里，既有一点就通的优等生，也
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