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目的：分析游泳训练对五至七岁儿童呼吸机能和有氧能力的影响。方法：以84名五至七岁儿童为研究对象，将儿童随机平均分为观察组和对照组，对照组儿童每周参加常规陆上锻炼，观察组儿童参加游泳训练，对比两组儿童的呼吸机能和有氧能力。结果在试验后，观察组儿童的胸围、呼吸差、肺活量与对照组儿童的胸围、呼吸差和肺活量之间有显著差异，差异有统计学意义（P〈0.05）；观察组儿童的最大耗氧量绝对值、最大耗氧量相对值显著提升，与对照组儿童的最大耗氧量绝对值、最大耗氧量相对值有显著差异，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论游泳训