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美国大学享有高度自治，但运行不乱套，质量有保证，根本原因是在市场竞争背景下，大学自治的同时还伴有自律。但自律行为不会自发产生，而是需要通过他律催生。具有美国特色的鉴定认可制度、大学排行活动便是属于他律措施。这种民间行为的约束促进了大学竞争的规范化，对于保障美国高等教育质量发挥了积极作用。
民间行为在美国高等教育质量保障中的作用
【摘 要】
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美国大学享有高度自治，但运行不乱套，质量有保证，根本原因是在市场竞争背景下，大学自治的同时还伴有自律。但自律行为不会自发产生，而是需要通过他律催生。具有美国特色的鉴定认可
【机 构】
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暨南大学管理学院教育经济与管理研究所教授、所长
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2006年3期
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