【摘 要】
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<正>情境教学的目的在于让学生能够通过更具形象化、更贴近心理认知的特定引导,开启对知识的深度感知和延伸思考。在小学品德与社会学科教学中,相对于单纯说教及照本宣科式的
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<正>情境教学的目的在于让学生能够通过更具形象化、更贴近心理认知的特定引导,开启对知识的深度感知和延伸思考。在小学品德与社会学科教学中,相对于单纯说教及照本宣科式的传统教学,情境教学法对小学生的吸引力更强,启发度更高。小学品德与社会是透过表面知识点渗透深度心灵感知,建立基本道德意识,提升内在个性素养的人文教育性学科,对学生在课堂教学中的感知体验尤为重视。那么,如何在小学品德与社会学科中更好地实施情境教学,笔者结合自身教学经验谈两点做法。
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