小学品德与社会相关论文
【摘要】小学阶段是培养孩子们社会道德素养最关键、最重要的时期。生活是德育教化的沃土,教师应因势利导使用合适的方法与途径加大......
新课改以来,教育改革的实践要求教学需要以学生现实生活经验为基础,关注学生的终身发展需求,通过教育理念的灌输,使学生正确处理与......
对于小学生来说,他们正处于道德形成的关键时期,这一阶段的思想教育直接影响着他们今后的价值取向.品德与社会作为对学生进行德育......
立德树人教育背景下,关于小学品德与社会学科,其主要的教学教学功能与任务就是巧用方法,让学生明理.笔者作为品德与社会教师,深知......
摘 要:小学思想品德课是实施小学德育的主渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。教师在教学过程中......
吉林省长春市农安县哈拉海镇第一中心小学 摘 要:《品德与社会》课程是以小学生的生活为基础,以培养品德良好行为,乐于探究,热爱生......
摘 要:实施课程改革以来,小学品德与社会课堂教学发生了质的飞跃。无论是在课程理念、课程目标和课堂内容上,还是教学方法和学习方式......
摘要:随着新课程改革的推行与发展,品德与社会的课程教育引起了人们的广泛关注。如何提高品德与社会课程的教学效率是我们每个教师都......
摘 要:现在我国科学技术发展水平不断提高,信息化技术的应用范围也越来越广,所以在这种情况下,如何让小学课堂教学水平提高、如何进一......
摘 要运用多媒体建立教学情境是现阶段教学工作中比较常用的教学方法,这种教学方式走进了小学品德与社会的教学课堂。教师利用多媒......
◆摘 要:品德与社会是小学阶段培养学生道德与情操、帮助学生认识社会与生活的重要课程。通过相关课程的学习,教师能够帮助学生对社......
在小学阶段,教师开展品德与社会教学具有重要意义和价值,该学科和学生的实际生活存在很大的关联.尤其是小学生的各项能力和品德培......
摘 要: 小学德育课程是一门综合课程,以儿童的社会生活为基本线索,涵盖范围广,实现了较全面的综合。其中历史事件题材的教学在《品德与......
摘 要:教学评价在教学活动中占据着非常重要的地位,能够对教学活动的质量产生直接的影响。小学品德与社会课堂教学对于学生价值观、......
摘 要:在小学品德与社会教学中,教师要积极借鉴生活化教学的方式,构筑生动的小学品德与社会课堂。通过展示生活场景、探讨生活案例、......
本文通过对浅谈小学品德与社会教学与时间活动的结合进行了深入的研究,阐述了小学品德与社会课程是以社会生活为基础的,主要通过品......
伴随着社会的进步,我国的教育观念也发生了相应的改变,要求教师在实施教学活动时更加关注学生的个体体验,通过创设情境、营造良好......
摘 要: 本文结合调查分析小学品德与社会学科的教学现状。 关键词: 小学品德与社会 教学现状 调查分析 小学品德与社会课是对......
摘要:目前,情境教学的方式在我国小学课堂教学中有较为广泛的应用,并且在实际应用的过程中发挥出了较为理想的效果。情境教学法主要是......
摘要:随着新课程改革的逐渐推广,素质教育在我国教学领域实现了巨大成果。其中,如何进行小学阶段的创新能力培养成为大部分学校的重点......
摘 要: 小学是学生思想价值观念确立的重要阶段,这一时期的品德与社会教学就显得至关重要,直接影响了学生今后的性格和人生态度,为此,我......
相比传统教学方式,教师应有一颗童心,学会进入小学生的儿童世界,在亲近学生的同时,从更加细微的角度出发教育和引导学生.......
小学品德与社会这一门学科基础就是儿童社会以及生活,其主要的目的就是为了帮助学生形成良好的品德,以及让学生得到更加社会性的发......
摘要:作者针对在小学品德与社会中合作学习做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括合作学习的基本特点和小学品德与社会课中运用合作......
摘 要: “品德与社会”在小学教育过程发挥着重要作用,对于小学生树立正确的道德观、提高素质修养具有极大的促进作用。在新教改环......
生活化是小学“品德与社会”课堂教学的基本属性涵义,是打开现代新课改教程中核心素养改革潮流的殿堂金色钥匙。引导学生关于“学......
《品德与社会》作为小学教育教学的重点科目,无论是从教材内容的选取,还是实践活动的设计,都与学生实际生活有着紧密的联系,小学品......
素质教育改革背景下,德育教育工作的开展受到了更多的重视,为了全面提高德育的效果,应该将其巧妙地渗透到学科教学中,其中品德与社......
随着我国素质教育的不断发展以及德育教育的不断深入,小学品德与社会课程在我国课程教育中的重要性也越来越高.与常规性的课程教学......
摘 要:随着新课标的提出,学校更加注重提高学生的个人品质,所以,教师在教学品德与社会的时候应该积极创新教学方法,从而提高品德与社会......
随着新课改的不断深入,我国教育事业发生巨大改变,从新课程标准进行分析,由重视学生知识技能、学习成绩的增长逐渐转变为培养学生......
当前,教育改革不断深化,人们逐渐意识到不能只培养学生学习知识的能力,还要重视学生思想品德修养教育,引导学生树立正确的价值观念......
对文化的传承与发扬是现阶段小学教育教学工作的重点.品德与社会课程作为小学生良好道德品质的培养工作的重要组成部分,文化自信在......
在小学品德与社会教学中,教师可以采用嫁接理论,促使学生提高学习效率.在对接中能让学生对小学品德与社会产生亲切感;在融合中能促......
小学品德与社会学科的教学只有充分的结合,生活才能让小学生有熟悉感,才能吸引学生的参与.促进学生的理解和行为实践,生活化的小学......
情境教学法是通过情境创建来实现教学的一种教学方法,已经在各大教学领域中得到了应用,并取得了良好的应用效果.将情境教学法应用......
小学教育侧重于对学生基本知识、学习能力和行为习惯的养成教育.而学生只有具有一定的思想品德和良好行为习惯,才能有较强的自我管......
自从改革开放以来,国家对教育事业相当重视.从2001年开始实行新课标改革,对教育体制做出了明确的改革,注重学生多方面发展,要求改......
内容摘要:“体验式”教学可以说是一种比较新出现的教学方式,其主要的目的是将学生作为教学的中心,关注他们在进行教学中的一些体验。......
随着素质教育的不断发展,教师要深刻意识到在教学中渗透德育的重要性.通过为学生构建良好的教学氛围,促进师生交流;把握学生心理教......
小学思想品德教学促进小学生树立正确的人生理想,在小学教育阶段,是学生建立初步认识理想的年龄,由于自身认知能力与思维水平有限,......
我国多年来一直致力于培养德智体美劳全面发展的优秀学苗,特别是对学生的道德培养从未间断.小学“品德与社会”作为培养小学生观察......
品德与社会课程是对学生进行道德教育的学科,其也是承担着为社会输送高素质人才的重要任务.而翻转课堂最早源于美国的教学模式以及......
在我国教育快速发展的今天,小学教育在注重学生文化知识的同时,还要注重培养学生的道德素质,让学生通过思想品德与社会的学习,树立......
新课程改革工作的不断深入,很大程度上撼动了传统教学模式在我国教育史上的地位.对教学理念和模式进行革新,在教材讲授的基础上,让......
在素质教育全面推行的背景之下,小学品德与社会学科的重要性越加突出.小学教学课堂设置《品德与社会》课程,目的是从小学生抓起,从......
随着我国素质教育的不断推进,我们又重新认识了一遍教育的实质,教育不仅仅是理论上的知识传输,还有思想品德上的养成.小学教育阶段......
新课程改革的核心理念就是要建立生活化的教学理念,需要教师在日常教学中去关注学生的生活体验,能够和孩子们进行面对面的交谈.进......
一个人品德的形成,重要的是在儿童少年时期.小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程,思品课就担负着培养孩子良好......
内容摘要:品德与社会是一门小学生在校学习的必要的基础课程,是培养学生正确的社会意识、社会行为的有效途径,也是提升学生思想道德品......