5E教学模式下“直线斜率与倾斜角”的教学设计

来源 :中学数学月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhezhe_1207
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1引言5 E教学模式是1989年美国生物学研究会(BSCS)在Atkin-Karplus学习环教学模式的三个环节“初步探究(exploration)”“概念引入(term introduction)”和“概念应用(concept application)”的基础上,进一步完善提出的基于建构主义和概念转变的教学理论.该理论包括五个阶段,分别是激活(Engagement),探究(Exploration),解释(Explanation),精致(Elaboration),评价(Evaluation).5E教学模式
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数学模型是根据特定的研究目的,采用形式化的数学语言,抽象地、概括地表征所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构[1].在教学中教师不要直接教给学生结论,而忽视模型的形成过程,要引领学生经历模型的抽象、延伸、完备、整合、创建、综合应用等数学活动,知识呈递进式生长,思维提升拾阶而上,帮助学生养成用数学模型进行数学思考的学习习惯.