【摘 要】
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文化的构成包含价值观、信仰、行为以及制度多个方面,正是由于文化具有复杂性的特征,学校双语教学才会受到多元民族文化的影响,因此,在藏汉双语教学中,应基于多元民族文化的层面对教学中问题产生原因的进行探析,也必然要对藏汉双语教学的文化基点展开探究。文章从多元民族文化理论出发,了解了多元文化与藏汉双语教育之间的关联,并基于当前藏汉双语教育现状而对藏汉双语教育的具体策略展开了探析。
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文化的构成包含价值观、信仰、行为以及制度多个方面,正是由于文化具有复杂性的特征,学校双语教学才会受到多元民族文化的影响,因此,在藏汉双语教学中,应基于多元民族文化的层面对教学中问题产生原因的进行探析,也必然要对藏汉双语教学的文化基点展开探究。文章从多元民族文化理论出发,了解了多元文化与藏汉双语教育之间的关联,并基于当前藏汉双语教育现状而对藏汉双语教育的具体策略展开了探析。
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