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当前中学数学教师中存在着不合理数学观、学习观和教学方法,这种数学教学观形成的原因有教师自身和外界的因素影响,进而不利于数学教学改革和学生创新精神与实践能力的培养.
中学数学教师数学教学观的讨论和分析
【摘 要】
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当前中学数学教师中存在着不合理数学观、学习观和教学方法,这种数学教学观形成的原因有教师自身和外界的因素影响,进而不利于数学教学改革和学生创新精神与实践能力的培养.
【机 构】
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漳州师院数学系
【出 处】
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漳州师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2003年1期
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