“一槌定音”式课堂导入,把教师运用语言的艺术及对文本的驾驭融为-体,真正激发学生阅读文本 的兴趣,优化课堂教学,使课堂结构更臻于完美,让语文课堂更显深度、力度,真正做到
本文以空间的多义性本质为基础，阐述了超文本、蒙太奇等非线性传媒与超序空间的关系，探讨了传媒对于人类空间知觉的反向训练作用和即时场所感的产生。
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
【摘 要】 语文教学中，作文教学是让很多老师以及学生都害怕的内容。在文中就通过“一题多作”对如何提高学生习作能力进行探讨。 【关键词】 作文教学;一题多作;语文教学 作文是语文教学的一块硬骨头，老师难教，学生怕学，而且又最不易见成效。尽管如此，我仍十分注重对学生写作能力的培养，切实加强写作指导和训练，探索出一条“一题多作”的路子，充分激活了孩子的写作兴趣，有效提升了学生的习作素养和写作能力。虽
本文从四个部分对余华和苏童的小说创作进行比较,主题、人物形象、叙事艺术以及小说观,具体如下:第一章:主题比较。本章主要从三节进行论述,成长、性爱和死亡。在“成长”主题一节,通过对二人成长经历的对比分析,表明其孤独意识的由来,以及这种孤独意识发生在小说中,塑造了大量的在孤独和边缘中成长的儿童和少年。对余华和苏童而言,孤独是一种自省,更是一种写作姿态。在此孤独意识的作用下,二人小说中的儿童形象基本丧失
在传统社会末期的江南地区，行业是一套重要的社会保障体系。它不仅有利于维护行业的正常发展，而且对地方社会稳定也起着重要作用。行业生活既需要政府的保护，又有着强烈的自身发
中学古诗词教学一直呈现着只重诗词大意忽视诗语特征与规律的现象。诗歌的深层含义和艺术技巧部是基于对诗歌语言特征、语法规律分析而得出的，所以在古诗词教学中，应力求让学生