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文化知识水平高的群体理财水平是否就高呢？为回答这一问题，本研究对沈阳某高校教师的理财行为进行了调查与分析。分析结果显示，高校教师普遍对自身理财能力的评价不高；多数家庭没有记账的习惯，部分教师家庭存在使用信用卡过度消费的现象；保险产品的购买率不高，且购买中存在一些误区；结余资金主要以储蓄或货币基金形式持有，对股票和债券不太了解；普遍缺少退休规划，且退休规划中权益投资比例过低。