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摘要：编剧在进行艺术结构的过程中常常应用一些艺术手法，使主题思想更鲜明，人物更生动，剧情更紧凑。笔者选择以下最重要的几种来谈一谈。
关键词：编剧 创作 艺术结构
一、重点突出
要掌握重点突出，首先要弄清楚剧本里的重点是什么，要心中有数。重点突出的方法主要有下面几种。
（一）重复
剧本中的重点事物，必须重复点明好多次，才能引起观众足够的注意，给予观众深刻的印象。例如莎士比亚悲剧《奥瑟罗》里的一方手帕，在第三幕第三场里第一次出现，在一段戏里对这方手帕一再在台词里重复提到，从这方手帕的来历一直到它今后的用途，都详尽地作了交代，并且在重要关头上，一连重复了三次：哀米莉霞先提到这块手帕“要是我现在把那方手帕给了你……”埃古就问：“什么手帕？”哀米莉霞强调说：“什么手帕！”连埃古再上场前，奥瑟罗和哀米莉霞都提到手帕，总共重复了七次。那块手帕的来历——奥瑟罗赠给苔丝德梦娜的第一件礼物，也重复了两次。中国戏曲里也常用一再重复的方法来突出重点，譬如甲说：“你真的要杀人？”乙说：“我真的要杀人。”甲又说：“你果然要杀人？”乙说：“我果然要杀人。”
（二）大写特写
就是对重点细节必须大做文章。如《拾玉镯》里围绕玉镯大写特写：傅朋把玉镯取下放在门口地上，躲在一边偷看。玉姣等傅朋走后跑出门来，看见玉镯，又惊又喜，但又不敢去拿。她让自己的手帕有意地落在玉镯上，拾手帕顺便把玉镯带了起来。进门关门，取出玉镯，戴上手臂。赏玩一番，出门遇见傅朋，又急着把玉镯取下来送还傅朋，傅朋叫她收下。后来媒婆来敲门，为了藏起玉镯，又有一段细致的戏。媒婆进来，在玉镯上又大做文章。玉镯这一小小道具，成为全剧最突出的重点。
（三）重点位置
每一幕或场的开始与结尾，都是最引人注意的重要位置。例如《雷雨》第一幕的结尾，周朴园责备儿子周萍的一段话是重点，充分揭露了周朴园的伪善和淫威。戏剧冲突的根源和开端在这儿点得很清楚，颇有“山雨欲来风满楼”之势。许多导演安排在这紧张关头上落幕，但也有根据原作以平静的结尾结束。这样结尾更富于生活气息，更自然些。
（四）鲜明对照
1.人物对照。一出戏里，对立面人物往往在性格上有显著差异，在对照下，他们的性格更鲜明、更突出了。例如《烈火红心》里的许国清和钱行美，《甲午海战》里的邓世昌和方仁启。
2.细节对照。悲剧场面之后，紧接着出现轻松偷快的喜剧场面，使悲剧场面更鲜明突出，使观众在压抑低沉的悲痛心情之后，在喜剧场面里舒展轻松一下。《团圆之后》一开场（第一场），台上挂灯结彩，红烛高照，儿子中狀元，衣锦荣归，新媳妇进门，拜堂成亲，还有皇上的封诰到来，三喜临门，一派欢乐气象。但就在这儿，种下了悲剧的祸根，与最后一幕全家惨死形成极其强烈的对照。
麦克佩斯弑君之后，追杀王储，谋害亲信，清除异己，独断专行，目的在于巩固他的王位。但这些努力的结果，适得其反，促使他四面树敌，孤立无援，加速了他的覆灭。《团圆之后》里叶氏自缢身死后，施佾生和柳氏想尽一切办法来保持婆母的名节、状元的地位、施氏的门风，但结果适得其反，身败名裂，全家死难，这就是讽剌的对比。
二、悬念
悬念在心理学上是指人们急切期待的心理状态。戏剧结构在情节安排上，不断造成观众这种急切期待的心理状态，是引起观众兴趣的最重要的艺术手段。
高度紧张的场面，首先是演员们在舞台上经受着感情强烈的紧张状态。但归根结底，它是使观众紧张的一种手段。虽然紧张一经发动，就不能让它松弛下来，并且必须使戏一幕幕更紧张起来。可是有时候，暂时把紧张延宕一下，不但没有坏处，还有很大的好处。换句话说，向前伸展的紧张并不因此而松弛，只是退到我们意识的背景里去，而让其他看起来与主线无关的一些事件推到前面来。可是我们清楚地知道，把紧张暂时延宕一下，并不减弱紧张，并且在紧张的主要事件再次出现时，便显得更紧张有力，就像用手拍球一样，压得越重，球再弹起来也越高。阿契尔把悬念比作德谟克列斯头上的剑，这把剑悬在空中，不知什么时候会落下来造成灾难。这把剑就是紧张的象征。即使在喜剧里，某些人物头上也有一把剑，我们知道这把剑总有一天会落下来，因此我们的注意力暂时被引开也无所谓。
例如《烈火红心》在第一场结尾就提出了这个总问题：复员军人许国清能不能制造世界科学尖端产品电偶管？这就是《烈火红心》的总悬念。又如朝鲜名剧《红色宣传员》，第一场结尾就提出了一个总问题：第八作业班的生产落后情况非常严重，组员中有不少落后分子，如何才能把这落后生产班改变成先进生产班呢？以后的六场戏就是逐步对这个总问题的解答。也有从一系列小问题开始，直到剧本终结时，观众才体会到这些小问题的逐步解决就说明了一个总问题。
参考文献：
[1]王思斌，主编.社会学教程[M].北京：北京大学出版社，2003.
[2]杨新敏.电视剧叙事研究[M]. 北京：文化艺术出版社，2003.
[3][古希腊]亚里士多德.诗学[M].北京：人民文学出版社，2002.
[4]宋家玲，袁兴旺.电视剧编剧艺术[M].北京：中国广播电视出版社，2002.
（作者简介：王鹏，女，本科，黑龙江广播电视台，中级职称，研究方向：编剧）
关键词：编剧 创作 艺术结构
一、重点突出
要掌握重点突出，首先要弄清楚剧本里的重点是什么，要心中有数。重点突出的方法主要有下面几种。
（一）重复
剧本中的重点事物，必须重复点明好多次，才能引起观众足够的注意，给予观众深刻的印象。例如莎士比亚悲剧《奥瑟罗》里的一方手帕，在第三幕第三场里第一次出现，在一段戏里对这方手帕一再在台词里重复提到，从这方手帕的来历一直到它今后的用途，都详尽地作了交代，并且在重要关头上，一连重复了三次：哀米莉霞先提到这块手帕“要是我现在把那方手帕给了你……”埃古就问：“什么手帕？”哀米莉霞强调说：“什么手帕！”连埃古再上场前，奥瑟罗和哀米莉霞都提到手帕，总共重复了七次。那块手帕的来历——奥瑟罗赠给苔丝德梦娜的第一件礼物，也重复了两次。中国戏曲里也常用一再重复的方法来突出重点，譬如甲说：“你真的要杀人？”乙说：“我真的要杀人。”甲又说：“你果然要杀人？”乙说：“我果然要杀人。”
（二）大写特写
就是对重点细节必须大做文章。如《拾玉镯》里围绕玉镯大写特写：傅朋把玉镯取下放在门口地上，躲在一边偷看。玉姣等傅朋走后跑出门来，看见玉镯，又惊又喜，但又不敢去拿。她让自己的手帕有意地落在玉镯上，拾手帕顺便把玉镯带了起来。进门关门，取出玉镯，戴上手臂。赏玩一番，出门遇见傅朋，又急着把玉镯取下来送还傅朋，傅朋叫她收下。后来媒婆来敲门，为了藏起玉镯，又有一段细致的戏。媒婆进来，在玉镯上又大做文章。玉镯这一小小道具，成为全剧最突出的重点。
（三）重点位置
每一幕或场的开始与结尾，都是最引人注意的重要位置。例如《雷雨》第一幕的结尾，周朴园责备儿子周萍的一段话是重点，充分揭露了周朴园的伪善和淫威。戏剧冲突的根源和开端在这儿点得很清楚，颇有“山雨欲来风满楼”之势。许多导演安排在这紧张关头上落幕，但也有根据原作以平静的结尾结束。这样结尾更富于生活气息，更自然些。
（四）鲜明对照
1.人物对照。一出戏里，对立面人物往往在性格上有显著差异，在对照下，他们的性格更鲜明、更突出了。例如《烈火红心》里的许国清和钱行美，《甲午海战》里的邓世昌和方仁启。
2.细节对照。悲剧场面之后，紧接着出现轻松偷快的喜剧场面，使悲剧场面更鲜明突出，使观众在压抑低沉的悲痛心情之后，在喜剧场面里舒展轻松一下。《团圆之后》一开场（第一场），台上挂灯结彩，红烛高照，儿子中狀元，衣锦荣归，新媳妇进门，拜堂成亲，还有皇上的封诰到来，三喜临门，一派欢乐气象。但就在这儿，种下了悲剧的祸根，与最后一幕全家惨死形成极其强烈的对照。
麦克佩斯弑君之后，追杀王储，谋害亲信，清除异己，独断专行，目的在于巩固他的王位。但这些努力的结果，适得其反，促使他四面树敌，孤立无援，加速了他的覆灭。《团圆之后》里叶氏自缢身死后，施佾生和柳氏想尽一切办法来保持婆母的名节、状元的地位、施氏的门风，但结果适得其反，身败名裂，全家死难，这就是讽剌的对比。
二、悬念
悬念在心理学上是指人们急切期待的心理状态。戏剧结构在情节安排上，不断造成观众这种急切期待的心理状态，是引起观众兴趣的最重要的艺术手段。
高度紧张的场面，首先是演员们在舞台上经受着感情强烈的紧张状态。但归根结底，它是使观众紧张的一种手段。虽然紧张一经发动，就不能让它松弛下来，并且必须使戏一幕幕更紧张起来。可是有时候，暂时把紧张延宕一下，不但没有坏处，还有很大的好处。换句话说，向前伸展的紧张并不因此而松弛，只是退到我们意识的背景里去，而让其他看起来与主线无关的一些事件推到前面来。可是我们清楚地知道，把紧张暂时延宕一下，并不减弱紧张，并且在紧张的主要事件再次出现时，便显得更紧张有力，就像用手拍球一样，压得越重，球再弹起来也越高。阿契尔把悬念比作德谟克列斯头上的剑，这把剑悬在空中，不知什么时候会落下来造成灾难。这把剑就是紧张的象征。即使在喜剧里，某些人物头上也有一把剑，我们知道这把剑总有一天会落下来，因此我们的注意力暂时被引开也无所谓。
例如《烈火红心》在第一场结尾就提出了这个总问题：复员军人许国清能不能制造世界科学尖端产品电偶管？这就是《烈火红心》的总悬念。又如朝鲜名剧《红色宣传员》，第一场结尾就提出了一个总问题：第八作业班的生产落后情况非常严重，组员中有不少落后分子，如何才能把这落后生产班改变成先进生产班呢？以后的六场戏就是逐步对这个总问题的解答。也有从一系列小问题开始，直到剧本终结时，观众才体会到这些小问题的逐步解决就说明了一个总问题。
参考文献：
[1]王思斌，主编.社会学教程[M].北京：北京大学出版社，2003.
[2]杨新敏.电视剧叙事研究[M]. 北京：文化艺术出版社，2003.
[3][古希腊]亚里士多德.诗学[M].北京：人民文学出版社，2002.
[4]宋家玲，袁兴旺.电视剧编剧艺术[M].北京：中国广播电视出版社，2002.
（作者简介：王鹏，女，本科，黑龙江广播电视台，中级职称，研究方向：编剧）