【摘 要】
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随着社会的发展和生活水平的提高,学前教育越来越受到社会的关注和重视。高师院校学前教育专业以培养高素质教师为主,教师素质的提高很大程度上依赖于高校的课程设置和实施水
【机 构】
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南阳师范学院教科院,黄河水利职业技术学院艺术系,
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随着社会的发展和生活水平的提高,学前教育越来越受到社会的关注和重视。高师院校学前教育专业以培养高素质教师为主,教师素质的提高很大程度上依赖于高校的课程设置和实施水平。因此优化高校学前教育专业技能课程设置,是亟待解决的问题之一。文章从社会需求和入职教师的适应角度出发,以南阳师范学院为例,对学前教育专业已有专业技能课程设置进行调查研究,针对现有的课程设置进行分析,为高师院校学前教育专业技能课程设置提供借鉴依据。
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