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经过首个基于新课标、新教材的学期教学循环,具有风向标和指导性意义的上海市部分区高一年级质量调研考试试卷陆续推出,意味着学科核心素养在从课标走进课本、再从课本走上课堂之后,第一次出现在了试卷的纸面上。这份试卷,通过多维细目表的评价,带来哪些启发?又产生怎样的深层思考?
核心素养背景下多维细目表的构建与应用——某区质量调研试卷解构及思考
【摘 要】
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经过首个基于新课标、新教材的学期教学循环,具有风向标和指导性意义的上海市部分区高一年级质量调研考试试卷陆续推出,意味着学科核心素养在从课标走进课本、再从课本走上课堂之后,第一次出现在了试卷的纸面上。这份试卷,通过多维细目表的评价,带来哪些启发?又产生怎样的深层思考?
【机 构】
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上海市新中高级中学
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2022年05期
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