【摘 要】
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画如其人。风格是一个人性格、。气质、学识、修养、功力的综合产物,是画家内心世界的真诚流露,是画家人格魅力的集中体现。风格是画家在长期生活磨砺和艺术实践中自然形成的
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画如其人。风格是一个人性格、。气质、学识、修养、功力的综合产物,是画家内心世界的真诚流露,是画家人格魅力的集中体现。风格是画家在长期生活磨砺和艺术实践中自然形成的。
Draw as people. Style is a personal character, The comprehensive product of temperament, knowledge, accomplishment and skill is the true expression of the artist’s inner world and the concentrated expression of the artist’s charisma. Style is the natural formation of painters in the long-term life temperament and artistic practice.
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【摘要】“兴趣是最好的老师”。学生在学习活动中,对自己感兴趣的现象、原理、规律等,总是主动、积极地去认识、探究。因此,在初中化学教学过程中,教师应创设符合本班级实际的情景，激发情趣,以诱发学生的探究动机和求知欲。如何培养学生的创新能力尤为重要。 【关键词】教学法创新教学创新能力培养 在初中化学教学中，作为教师要着重对学生思维能力、创造能力的培养与挖掘。而思维能力的开发与探究能力密切相关。因
“四讲四有”是开展“两学一做”学习教育中的重要组成部分,对党的建设具有重要意义,能激励广大共产党员坚持正确的政治方向,增强组织观念,服从组织决定,传承党的优良作风,践
物理教学的基础是实验教学,其传统教学模式为以老师做实验为主,学生旁观为辅.近些年来,这种传统的教学模式已经不能适应新的物理教学课程理念了,我们应该将这种模式转变为以
【摘要】化学教学要营造和创设一定条件和氛围，启发和引导学生去模拟的实践活动过程、探究科学家的科学的思考过程，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质的本质和规律，实现中学化学探究性教学。 【关键词】化学教学探究性教与学 中学化学教学不是即刻去开拓和探索未知的知识和知识体系，但是，不可否认的是，这种教学过程是一种隐含的开拓和探索。化学教学要营造和创设一定条件和氛围，启发和引导学生去模拟的
【摘 要】从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。从对学习的促进来说，兴趣可以成为学习的原因；从由于学习产生新的兴趣和提高原有兴趣来看，兴趣又是在学习活动中产生的，可以作为学习的结果。所以，学习兴趣既是学习的原因，又是学习的结果。 【关键词】化学教学认真备课激
目的：观察扶正解毒法治疗系统性红斑狼疮的疗效和安全性。 方法：将60例符合标准的系统性红斑狼疮患者随机分为治疗组30例、对照组30例(脱落2例)，对照组用激素治疗，治疗组在激
实验是化学的学科特征，新一轮的高中化学课程改革把实验改革放在突出的地位，如何在化学教学中培养学生的实验能力是我们一线教师深思的问题。 一、利用化学实验 培养学生观察能力 化学实验现象千变万化，它为发展学生的观察能力提供了丰富多彩的内容和广泛的途径。从科学的角度看，任何一种事物及其变化都具有科学观察的价值，也就是说观察是有目的性的。因此，在进行化学实验观察时，首先要让学生明确观察的目的，并制定观
新课程改革提出教育从应试教育向素质教育转变。物理课程不仅应该注重科学知识的传授，而且还应重视技能的训练，注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程。学生不仅要学习物理基础知识与基本技能，受到科学方法和科学思维的训练，而且需要体验科学探索的过程，增强创新意识和实践能力，培养探索自然、理解自然的兴趣与热情。那么怎样才能跨越鸿沟，学好高中物理呢？做为物理教师，我们除了多加鼓励外,我想更应该注
2018年的春天,荡漾的春风里让我们看到了勃勃生机!rn一段时间以来,唱衰纸质传媒的声音不断,事实上随着新媒体的深入发展,人们对于传统的纸质报、刊的阅读确实越来越少,报刊的
对学生实施素质教育主要是科学素质教育，课堂教学是整个教学过程的中心环节，课堂教学质量的高低直接关系到素质教育的实施。优化课堂教学，才能提高教学质量，教学中应充分体现出教师的主导作用和学生的主体作用逐步激发、培养学生的学习兴趣，变被动为主动，养成良好的科学学习方法，引导学生理解、运用知识，创造性地解决学习化学上出现的问题。应把激发、培养学生学习化学的兴趣贯穿于教学过程中，特别是兴趣的培养巩固，是学生