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本文基于＂行动导向＂、＂任务驱动＂、＂工学结合＂目前这三大主流高职课程设计理念,提出并论证了＂基于激励过程导向＂的全新高职课程设计理念,对于目前的高职课程教学具有普遍的指导意义。
基于激励过程导向的高职课程设计新理念探析
【摘 要】
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本文基于＂行动导向＂、＂任务驱动＂、＂工学结合＂目前这三大主流高职课程设计理念,提出并论证了＂基于激励过程导向＂的全新高职课程设计理念,对于目前的高职课程教学具有普遍的指导意义。
【机 构】
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邢台职业技术学院经济管理系,邢台职业技术学院服装工程系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年22期
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