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新课改以来,写作教学越来越强调回归学生生活,基于学生生活经验。学生写作是对生活经验的反思、表达和重构,生活经验对学生写作具有重要的价值。通过生活经验的系统化、理性化和文字化来激发学生的写作动机、充实学生的写作内容、增强学生的写作创新,从而促使学生形成个性的写作风格。日常教学中,教师应最大限度地发挥生活经验的写作价值,通过多种方式调动学生已有的生活经验、体验全新的生活经验、优化生活经验表达。