【摘 要】
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随着改革开放的进一步深入与经济全球化的进一步发展,大学生的英语也需要进一步的提高,英语阅读也受到了越来越多人的关注。在传统语言教学理论指导下的阅读教学中,教师是课
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随着改革开放的进一步深入与经济全球化的进一步发展,大学生的英语也需要进一步的提高,英语阅读也受到了越来越多人的关注。在传统语言教学理论指导下的阅读教学中,教师是课堂的中心,学生只是被动地接受老师传授给他们的单词和语法知识,不会从整体上把握文章的结构,理解其大意。图式理论应用于非英语专业学生的阅读教学中,强调阅读理解是发生在学生和文本间一个交互式的过程。通过使用图示,读者能够明自各种信息之间的关系,进而进一步理解文本中未曾提及的潜在信息。近年来诸多文章对图式理论的概念和重要性以及在英语阅读教学中的实践应用有
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