“仁”相关论文
《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出，要“弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元”,体现了国家和民族的......
儒家思想是中华传统文化的主流思想,其中的"仁""礼"思想是与德育密切相关的内容。"仁""礼"思想是一个和谐的整体,二者均既......
“仁”“尊”“贤”三个本是形容词,在中古佛经中,由于经常作为构词成分用在表敬类称谓当中,它们逐渐被单用,于是有了表敬代词的用......
摘要本文通过对“绘事后素”的4种不同解释列举分析,认同了第四种的分析:“绘”指五彩绣,“素”是白色丝织物,是指将五彩绣于白绢......
儒家思想是我国传统文化的基础,“仁”是儒学的核心,影响极其深远。当下物质文明高度发达,人性面临着很大的压力,需要通过儒学重塑......
摘 要：《孟子》中儒家哲学概念具有模糊性，因此，翻译《孟子》所要面对的难题之一就是如何处理书中的儒学术语。孟子常论及“仁”、“......
商周乃至虞夏时期，就已经出现了有关于仁、义、礼、智、信的思想，如“民罔常怀，怀于有仁”、“以义制事”、“以礼制心”、“知之日明......
摘要：《论语》成书可以说是一个迷，它是什么时候成书的，由谁人编写？据传，《论语》是在孔子逝世后，其学生在为其守孝三年的时间里编写而成......
“仁”是我国古人的一种伦理观念，也是现代人做人的内在核心品质。而仁心，即仁爱之心，指人与人相互友爱、互助、同情等德性。它是善而......
在过去的一年里,一个数字曾经让许多人百味杂陈:据某国有银行的调查数据,76%的千万富翁已经或者正在移民。中国商人正在用脚对自己......
＂仁＂、＂义＂、＂礼＂、＂智＂、＂信＂是中国传统文化的重要内容,也是孔子思想的重要组成部分,但其中的＂义＂历来未得到人们的重视。从三个方面对《论语......
人是历史的,也是现实的。对人的生存困境的理论疏解,既要基于现实语境,更要进行深层次的历史文化省思。依托对比分析方法,深入考察......
经文：林前13：7在中国传统文化中，“包”就是“兼包并蓄”，“容”就是“海纳百川”；因此，“包容”讲的是“接纳”、“容忍”、“礼让”、......
一、教师伦理溯源作为教师典范的孔子，最先提出了“仁”的教师伦理思想体系，开创了教师伦理研究的先河。随着时代的更迭和教育的发展......
话语只有在爱的前提下付出智慧和辛苦,才有可能成就真正的教育。激情而踏实地工作,简单而精致地生活。广收博采,腹有诗书;业精身正......
《左传》关于“仁”的论述有自身的含义和特点,其中“仁”出现不多的情况反映出春秋早期“仁”尚未成为人们的关注焦点.《左传》作......
“仁”是儒家伦理德治理念的核心，“礼”是儒家法的外在体现。儒家德法并用理念揭示了道德与法律的内在联系；延伸了道德价值；突出了立......
龚廷贤医学思想的形成受儒家思想影响颇深,认为＂仁＂即＂王道＂,主张＂王道＂行医,精勤不倦,博施济众;推崇＂王道＂医方,如六味地黄丸、八味丸、补......
几千年前，中国有一位闻名中外的大学者在继承了孔子的“仁”与“礼”的儒学主张的同时．提出了“生于忧患．死于安乐”的思想观点。在历......
虽然迄今为止我们对于教学艺术的认识并未达成共识，但无论从何种意义而言，孔子的教学毋庸置疑是可以称得上为教学艺术的。由于人的成......
就人生美学意义看，“仁”生命域的达成是“人”内在心灵的升华、净化与超越，也是儒家美学所推崇的最高审美域的实现，是人生境域的审美......
极端的科技文化、都市消费文化、大众文化及后现代主义思潮等伴随经济的快速发展合力影响现代人，使其深陷精神困境。新儒者徐复观把......
人者，万物之灵也；语者，人之本性也；《论语》者，语之精华也。《论语》是孔子及其弟子的经典语录，体现了圣人孔子政治、伦理、哲学、教育上......
在每年的高考录取中，总有一部分成绩超过相应批次省控线的考生不能被录取。很多考生及其家长对此不能理解，甚至产生了各种各样的误解......
《论语》中孔子说管仲是个无礼之徒，但是他又认为管仲是个仁德之士。这样看来似乎孔子对管仲的评价是自相矛盾的，这正是孔子对管仲所......
一、WKB训练引入学校体育的背景 W(Wisdom——智慧)K(Kind，heartedness——仁爱)B(Brave——勇敢)的基本含义就是团结精神：“W”......
“仁”这一范畴的提出，并非始于孔子。在《诗经·齐风》中即见“仁”字：“卢令令，其人美且仁”。《尚书·金滕》中亦提到“仁......
在教育尚未普及的年代,孔子超前的学习观和进步的教育观给后世留下了宝贵的精神财富和文化遗产,也体现了一代哲人敏锐的观察力和奇......
孔子的思想以“仁”为核心，由此又阐发出许多道德观念，“信”就是其中之一。《论语·阳货》记：“子张问仁于孔子。孔子曰：‘能行五......
培育社会主义核心价值观是中华文明再度崛起的精神文化基础，而这一过程不能不以最合乎民族文化心理的方式完成。孔子的“仁”塑造了......
孔子讲的“仁”，是为人之道，是尊重人，关心人，帮助人，把人当作人，是正确处理人与人关系的准绳，并进而构成了孔子思想的本质和核心。治国理......
王夫之是宋明理学的总结者,也是集大成者,他对'孔颜之乐'也进行过比较详细的论述.本文正是通过阐述王夫之'乐'的......
成功的“台商”，往往能从世界多元文化的角度去思考和审视事物，也能运用东方哲学思维指导自己的商业行为，不断地问自己：什么才是商业的......
在我们民族的历史上，有一些东西我们永远不能忘记，他们是我们民族精神的重要组成部分，是民族文化的根。孔孟提出的“仁”的思想，就是如......
读到梁康的随笔《孔子论“仁”及其“相对主义”》，唤起了回忆，又被激发出新的讨论兴致，所以想来凑趣写随感。所谓“回忆”，是指我十年......
仁，历来被人们信奉为孔子思想的核心，仁根植于心，表现出来就是一种对宇宙万物的真挚热爱。但是，在仁向外发散的过程中又有先后顺序。......
孔子整理《诗经》，提出“诗，可以兴”，诗歌作为一种独立的文学样式开始渐渐露出它的本来面目。虽然孔子的思想折射着社会伦理政治的色......
“仁”来自孔子对血缘伦理的阐发,并被后世儒家不断诠释与发展。在宋儒借先秦经典构建自己的理论体系时,他们将“仁”赋予了《易传......
儒家的“仁”爱教育与高校思想政治理论教育在功能和目的上“殊途同归”。中医药文化与是儒家思想的特别“仁”的思想“水乳交融”......
《论语》集中体现了孔子的自然观.在孔子的观念中自然界有着丰富的文化意义和精神意义.《论语》中的自然观有许多理性因素和人格化......
言德关系是随着人类语言的产生而逐渐形成的重要问题,是先秦时期儒家语言伦理的核心问题。在孔子的思想体系中,语言与道德的关系占......
