【摘 要】
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几何直观主要是利用图形描述问题和分析问题,可以把复杂的数学问题变得简单、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果.在小学数学教学中,应当深入挖掘教材内容,循序渐进教学画图策略;着力培养画图意识,由易到难教学画图方法;灵活运用画图策略,由浅入深提升数学思维.培养学生几何直观能力,应贯穿于整个小学阶段的数学教学中.
【机 构】
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江苏省苏州新区枫桥实验小学;江苏省苏州市相城第一实验小学
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几何直观主要是利用图形描述问题和分析问题,可以把复杂的数学问题变得简单、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果.在小学数学教学中,应当深入挖掘教材内容,循序渐进教学画图策略;着力培养画图意识,由易到难教学画图方法;灵活运用画图策略,由浅入深提升数学思维.培养学生几何直观能力,应贯穿于整个小学阶段的数学教学中.
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