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<正>新课程实施以来,小学语文教学在学习内容选择、学习方式转变和人文内涵提升等方面令人面目一新,成绩斐然。同时它的一个重要缺陷也日益彰显:它淡化了三维目标中的工具性目标,过于突出人文性目标,过分强调情感、态度和价值观目标,传统语文学习的两基目标被架空了,"语文味"在日渐萎缩,在教学
浅谈小学语文课程改革中的几个误区
【摘 要】
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<正>新课程实施以来,小学语文教学在学习内容选择、学习方式转变和人文内涵提升等方面令人面目一新,成绩斐然。同时它的一个重要缺陷也日益彰显:它淡化了三维目标中的工具性
【机 构】
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福建漳州市第二实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2008年07期
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