【摘 要】
：
目的:探讨大鼠软骨细胞与滑膜间充质干细胞以1:1比例接触式共培养,评价软骨细胞诱导干细胞在体外成软骨方向分化.方法:相同培养基体外培养大鼠滑膜间充质干细胞与软骨细胞,扩
【机 构】
：
新疆医科大学第一附属医院颌面肿瘤外科,新疆医科大学口腔医学院,新疆维吾尔自治区口腔医学研究所 新疆乌鲁木齐830054
论文部分内容阅读
目的:探讨大鼠软骨细胞与滑膜间充质干细胞以1:1比例接触式共培养,评价软骨细胞诱导干细胞在体外成软骨方向分化.方法:相同培养基体外培养大鼠滑膜间充质干细胞与软骨细胞,扩增至第3代滑膜间充质干细胞与第1代软骨细胞按1:1比例混匀,以1×106/mL为终浓度的微团体外培养作为实验组,以相同终浓度细胞数的软骨细胞和滑膜间充质干细胞作为对照组,每组各接种6组.各组标本于体外培养21 d后,通过形态学观察,组织学染色,RT-PCR检测产物等方法对其新生软骨进行评价.结果:实验组及对照组体外培养21 d后,形成微团似软骨样组织,质地较韧,乳白色.免疫组化法进行Ⅱ型胶原鉴定,基质能被Ⅱ型胶原染色.RT-PCR结果显示诱导后的微团表达软骨特异性基因Ⅱ型胶原和蛋白聚糖.结论:滑膜间充质干细胞与软骨细胞通过接触式共培养形成较成熟的软骨.
其他文献
应用文写作对培养学生的职场能力具有重要作用,然而中职语文应用文写作教学的现状不容乐观,要想改变这一现状,必须结合现代教育技术,培养学生的自主学习能力.从任务驱动教学
简述800 MN大型模锻液压机上巨大尺寸、重要零件的极限设计制造,特别是机架C形板、主工作缸、活动横梁中梁等的极限设计技术以及在铸造、锻造、焊接方面的极限制造技术。设计
钻石是人类所发现的宝石中最坚硬的一种,但它的成份却极为简单,它不过是普通的炭化物。钻石的熔点高达华氏6900°,比钢的熔点高出两倍半。在几千万年前,碳在地心承受了无比
摘要：英语阅读教学着重培养学生的阅读理解能力，它有助于学生掌握一定的阅读技巧，提升语言的综合运用能力。本文结合人教版高中英语教材选修七Unit2《Robot》的阅读教学实例，从读前导入任务设计、读中技能培养任务设计和读后能力提升任务设计这三个方面，探讨了如何在高中英语课堂教学中实施任务驱动教学法，以提高英语阅读课堂教学的实效。 关键词：任务驱动教学法 高中英语 阅读教学 2003年，教育部颁发
舒新城(1893—1960),湖南溆浦人。作为出版家他担任过中华书局编辑所的所长,主编过《辞海》;作为教育家他著有《近代中国教育史》、《近代中国留学史》。他还爱写散文,出版
今年两会上,代表、委员的讨论和交流中,经济建设、产业发展成为热门话题,其中不乏真知灼见和新颖之论;代表、委员提交的议案和提案中,经济和产业内容也占有很大篇幅,反映了他
丹配拉绘画（三）杨红太编译要想使丹配拉作品具有一定的完美感，周密的预先设计是必不可少的，并且底子必须尽量保持清洁。用稀薄的墨汁勾画轮廓，可使绘画容易进行。画底可以是干燥的
媒体无论新旧,都是死的,关键是如何把它用活,所以创意的真正突破还是要关心人性。新媒体的创意突破不是新的话题首先我想要说明的是:新媒体的创意突破不是一个新话题,大家现
一位集合金属材料的雕塑家【澳】苏珊·麦库劳克童焱译在几代最有激情和最具修养的澳大利亚雕塑家当中，罗伯特·克利佩尔已创作的那一大堆作品一定会经得住时间和艺术性的检验
利用光学显微镜、透射电镜、X射线衍射和相变仪对热镀锌TRIP钢的微观组织进行了定性观察和定量计算,在此基础上对热镀锌TRIP钢残留奥氏体的演变规律和马氏体的精细结构进行了