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“互联网＋教育”是互联网时代教育变革发展的趋势所在，它同时也革新传统教育。在“互联网＋教育”背景下，师生关系所呈现出的变化值得我们关注和探究。通过运用符号互动理论对“互联网＋教育”下的师生关系进行深入分析，总结出“互联网＋教育”下师生关系更加平等化、互助合作化、虚实相融的新特征。结合符号互动理论以及“互联网＋教育”下师生关系的新特征，通过重建“互联网＋教育”下的教师职业认知，树立“互联网＋教育”下的新型学生观，提高学生自主性与主动性，师生相互尊重、重视情感交流等有效途径，构建“互联网＋教育”下的和谐师生关