【摘 要】
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高中阶段的学生情绪波动较大,很容易受到外界的影响,因此就需要在生物教学中对学生渗透心理健康教育,让学生正确认识自我,学会自我排解情绪,促进学生学习提高、身心健康成长.
【机 构】
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重庆市渝北中学,重庆,400000
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高中阶段的学生情绪波动较大,很容易受到外界的影响,因此就需要在生物教学中对学生渗透心理健康教育,让学生正确认识自我,学会自我排解情绪,促进学生学习提高、身心健康成长.
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