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课程教学改革不断深入,对于初中数学教学发展也提出了很多新的要求。每一名学生都是独立存在的个体,教师结合学生个体差异对学生进行分层化教学,可以满足不同层次学生的学习需求,帮助学生获得学习成功的喜悦。初中数学教师应当注重分层教学与初中课堂教学的融合,促进初中数学课程教学改革发展。
因材施教——试论初中数学分层教学的实践
【摘 要】
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课程教学改革不断深入,对于初中数学教学发展也提出了很多新的要求。每一名学生都是独立存在的个体,教师结合学生个体差异对学生进行分层化教学,可以满足不同层次学生的学习
【机 构】
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江苏省昆山市周市中学
【出 处】
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锋绘
【发表日期】
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2021年3期
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