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<正>这是一篇叙述关爱"学困生",充满睿智的教育案例,说明王老师是一个"有温度的行者"。王老师通过案例背景、案例描述、案列反思3个部分,描述了自己将课堂中出现的"观众"——小杰从旁观者转变为参与者的过程。笔者虽没有现场参与,但是通过案例的描述,已深刻感受到王老师对教育
做一名有“温度”的体育教师——评案例《小杰,牵好老师的手,我们一起加油!》
【摘 要】
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<正>这是一篇叙述关爱"学困生",充满睿智的教育案例,说明王老师是一个"有温度的行者"。王老师通过案例背景、案例描述、案列反思3个部分,描述了自己将课堂中出现的"观众"——
【出 处】
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中国学校体育
【发表日期】
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2004年期
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