【摘 要】
:
本文基于磁驱动装置CQ-4完成了冲击-斜波加载实验设计,开展了金属锆在不同加载条件下先冲击再斜波压缩新热力学路径下的动力学特性研究.实验结果显示,加载压力峰值约为25 GPa,三个样品的波剖面结构依次为弹塑性转变、冲击波和斜波压缩,当冲击加载压力在相变压力附近约10 GPa时可以获取含有明显相变特征的速度波剖面,而冲击压力在20 GPa时冲击波覆盖相变波,速度波剖面无法观测到10 GPa附近的双波
【机 构】
:
中国工程物理研究院流体物理研究所,绵阳621900;中国科学技术大学近代力学系,合肥260023;中国工程物理研究院应用电子学研究所,绵阳621900
论文部分内容阅读
本文基于磁驱动装置CQ-4完成了冲击-斜波加载实验设计,开展了金属锆在不同加载条件下先冲击再斜波压缩新热力学路径下的动力学特性研究.实验结果显示,加载压力峰值约为25 GPa,三个样品的波剖面结构依次为弹塑性转变、冲击波和斜波压缩,当冲击加载压力在相变压力附近约10 GPa时可以获取含有明显相变特征的速度波剖面,而冲击压力在20 GPa时冲击波覆盖相变波,速度波剖面无法观测到10 GPa附近的双波结构.加载压力峰值约为44 GPa,速度波剖面无弹塑性转变和相变特征为单波结构.结合多相状态方程和非平衡
其他文献
“戏曲进校园”活动是传承中华优秀传统文化和培养学生创新素养的重要途径.在校园文化建设中融入地方戏曲这一中华民族的传统艺术,有助于提升学生的艺术素养和审美能力,有助
本文首先分析了艺术能力培养的意义与艺术能力的要素组成,继而探究了发挥艺术能力作用、影响儿童艺术教育的有效措施,希望能为幼儿教育从业人员提供一定的借鉴与参考,推动我
硅基光电集成回路是信息时代最具影响力的核心技术之一,由硅基光源、光电探测器、光调制器等模块组成.硅材料是微电子集成电路的基石,然而在光电集成方面却遇到了瓶颈.首先,由于硅是间接带隙材料,其发光效率极低,因此难以应用于硅基高效光源的研制.其次,硅在近红外通讯波段吸收系数很低,因此在近红外光电探测器的应用中具有较大的局限性.然而,研究者发现,通过能带工程将硅与其他Ⅳ族材料相融合不仅可以有效提高直接带高
版画凭借其多元化的表现形式和操作性强的特征获得了幼儿的青睐,成为幼儿艺术学习中重要的组成部分,有利于培养幼儿的实践操作能力和鉴赏能力.教师可以针对幼儿的艺术学习特
我国的剪纸艺术起源于民间,剪纸作为古老而具有魅力的艺术技能,与我国的传统民风民俗有着密切的关联,它具有结构简练、色调单纯、意义丰富的特点。小学是培养学生艺术审美能力的重要阶段,传统艺术应该以更加多元化的形式展现在学生面前,增强学生的民族认同感以及文化自豪感。本文针对当前小学美术教育的特点进行分析,探索剪纸艺术与小学美术融合的必要性,同时也结合笔者的教学经验提出相应的教学指导策略。
现如今,我国越来越重视对小学生进行传统美德教育,而且新课程改革对小学生的美德培养也有了新的要求.小学是学生接触文化知识和形成自我判断能力的开始阶段,学校应该结合传统
点接触实验方法最早被用于研究固体材料中的元激发,后来发展到研究超导/普通金属界面上的Andreev反射现象,并利用这种现象探测超导序参量.随着拓扑材料以及拓扑超导领域研究的兴起,点接触实验方法在该领域也发挥了重要的作用.最近几年,点接触实验方法被用于在多种拓扑半金属材料表面诱导并探测超导信号,使其应用范围得到了进一步拓展.本文简要介绍了点接触的基本原理、利用点接触探测样品超导性质的方法以及点接触技
在小班幼儿创意美术教学活动中,教师要注重选择贴近幼儿生活的绘画教学内容,运用语言艺术提高幼儿绘画能力,借助游戏活动培养幼儿绘画技能,促使幼儿在形式多样的绘画组织活动中增加绘画经验。
本文在梳理及理解国内现有心理健康教育模式的基础上,试着对其中的代表性模式及不足之处做一个概述,以期为中学学校开展符合时代要求并独具特色的心理健康教育提供启发及参考。
游戏是幼儿的天性,幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育的契机.因此,幼儿教师在中班科学区域游戏中要创设科学有效的区域环境,激发幼儿探究的兴趣,投放科学有效的材料,提高幼