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<正> 多年来,在承担实验电子技术课程的教学过程中,件(器件)、路(电子线路)、用(应用)结合,路为基础,用为目标,发挥我们在仪器仪表计量维修方面的相对优势,注重以培养实践能力为根本,构造了实验电子技术课程教学的五个环节,收到了较好效果。
实验电子技术课程的“五环节”教学
【摘 要】
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<正> 多年来,在承担实验电子技术课程的教学过程中,件(器件)、路(电子线路)、用(应用)结合,路为基础,用为目标,发挥我们在仪器仪表计量维修方面的相对优势,注重以培养实践能
【机 构】
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军械工程学院中心实验室
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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1997年4期
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