【摘 要】
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一元二次函数与一元二次不等式是初中代数教学中的重要部分,在函数性质、形式上具有较高的相似性,但在实际教学中却经常出现学生无法充分理解一元二次函数图像的情况。由于一
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一元二次函数与一元二次不等式是初中代数教学中的重要部分,在函数性质、形式上具有较高的相似性,但在实际教学中却经常出现学生无法充分理解一元二次函数图像的情况。由于一元二次函数的概念较为抽象,且与导数、数列、解析几何、立体几何等知识点关联紧密,所以教师要以知识复习、知识整合、知识提升、内容拓展为优化措施,引导学生利用转化思想和数形结合思想,将抽象的问题形象化、复杂的问题简单化,实现初高教学的有效衔接,确保衔接的教学质量。
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