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二语习得研究由3个重要部分构成，即语言输入与输出研究，习得者内部与外部因素研究和中介语系统研究，这3个部分都与认知语言学有着密切的联系。语言能力是人类认知能力不可分割的一部分，语言习得过程是一种心理和智力过程。在认知语言学领域，二语习得研究被看作认知科学的一个分支，语言习得成为人的基本认知能力的组成部分。作为认知能力的一部分，语言学习从一开始就受到认知的合理性制约。从认知语言学的角度研究二语习得，对于二语习得本身和大学英语教学具有重要的指导意义。