【摘 要】
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劳动教育作为五育并举的重要组成部分，具有深厚的价值意蕴。然而新时代应用型本科院校劳动教育存在发展不均衡、劳动教育虚拟化、活动载体匮乏等问题。有鉴于此，笔者提出转变观念，形成正确劳动观、学科融合，锤炼学生创新思维、精心组织，丰富劳动教育内涵的优化路径，以期为优化新时代应用型本科院校劳动教育提供借鉴。
【基金项目】
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“2021年江西省大学生创新创业训练计划资助项目‘新时代应用型本科院校劳动教育的调查研究’”（项目批准文号：S202111508015）； 新余学院2021年校级教学改革研究课题：课程思政理念下《劳动教育》课程教学改革研究（XJJG-21-6）；
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劳动教育作为五育并举的重要组成部分，具有深厚的价值意蕴。然而新时代应用型本科院校劳动教育存在发展不均衡、劳动教育虚拟化、活动载体匮乏等问题。有鉴于此，笔者提出转变观念，形成正确劳动观、学科融合，锤炼学生创新思维、精心组织，丰富劳动教育内涵的优化路径，以期为优化新时代应用型本科院校劳动教育提供借鉴。
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