【摘 要】
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运用文献资料等方法，建构竞技体育后备人才人文素质“1234”教育路径，即一个理念：树立“先成人再成才”“先育人再夺标”的竞技体育人才培养观；两种联动：使文化教学与运动训练良性
【机 构】
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南京师范大学体育学博士后流动站,南京森林警察学院警务技战术系,华中师范大学体育学院
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运用文献资料等方法，建构竞技体育后备人才人文素质“1234”教育路径，即一个理念：树立“先成人再成才”“先育人再夺标”的竞技体育人才培养观；两种联动：使文化教学与运动训练良性联动，文化教师与运动教练良性联动；三类体系：建立人文素质教育目标体系、内容体系及实施体系；四项建设：做好师资队伍建设、校本课程建设、培养环境建设、评价体系建设，旨在促进竞技体育可持续发展。
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