【摘 要】
:
目的:研究肺结核合并肺癌患者采用 CT 技术对病情进行诊断的临床价值。方法:选择在我院治疗后证实为肺结核合并肺癌的患者 30 例,根据治疗前所选择的影像学检查方法的差异,将其分成对照组和研究组,在治疗前以彩色多普勒超声技术进行检查的 15 例患者为对照组,在治疗前以 CT 技术进行检查的 15 例患者为研究组。对比两组治疗前病情检查符合率、合并肺癌漏诊和误诊情况、检查操作时间、纠纷事件发生率。结果:研究组研究对象治疗前病情检查符合率达到 93.33%,高于对照组的 53.33%,组间数据比较 P <
论文部分内容阅读
目的:研究肺结核合并肺癌患者采用 CT 技术对病情进行诊断的临床价值。方法:选择在我院治疗后证实为肺结核合并肺癌的患者 30 例,根据治疗前所选择的影像学检查方法的差异,将其分成对照组和研究组,在治疗前以彩色多普勒超声技术进行检查的 15 例患者为对照组,在治疗前以 CT 技术进行检查的 15 例患者为研究组。对比两组治疗前病情检查符合率、合并肺癌漏诊和误诊情况、检查操作时间、纠纷事件发生率。结果:研究组研究对象治疗前病情检查符合率达到 93.33%,高于对照组的 53.33%,组间数据比较 P <
其他文献
育人者须先育己,立己者方宜立人。青年教师作为新时代高校教育的主体和立德树人的生力军,在完成使命任务的素质与能力方面,与高等教育由大变强的时代需要和人民群众对人才培养质量的满意度相比,目前还不能完全适应,思想政治素质和师德水平需要提升,专业化水平需要提高。必须将外铄与内化结合,他律与自律联动,制度建设与反思追问同构,理论学习与实践检验统一,达到思想力、政治力、道德力三力合而为一的高度自觉,高校青年教师方能成长为兼具“经师”和“人师”的“大师”,思想政治品德的强大育人力量才会得以彰显。
为了全面贯彻落实教育部一流本科课程建设计划和打造高标准金课的要求,各高校的教学工作重点之一落实在课程改革与实施上。“自动检测技术”课程具有理论与实践相结合、应用性强和检测技术发展迅速的特点。结合东北石油大学“自动检测技术”课程建设情况,从课程团队、课程内容与资源、课程教学模式与方法、课程成绩评定等方面,探索如何建设一流本科课程以及给课程教学挤“水”添“金”。
目的:探讨经阴道彩色多普勒超声鉴别诊断卵巢黄体破裂与宫外孕破裂的价值。方法:取我院收治的 40 例宫外孕破裂者为Ⅰ组,以 40 例卵巢黄体破裂者为Ⅱ组,两组均行经阴道彩色多普勒超声检查,对两组超声鉴别诊断结果进行分析。结果:Ⅰ组和Ⅱ组患者多普勒表现及血流频谱特征对比均存在明显差异(P<0.05);且两组血流动力学阻力指数、搏动指数、收缩期峰值流速对比差异均存在统计学意义(P<0.05)。结论:经阴道彩色多普勒超声检查在卵巢黄体破裂、宫外孕破裂诊断中,具有较高鉴别价值。
职业类高职院校要培养更多创新型、复合型、应用型人才,就必须推进产教融合、校企合作,坚持以教学为中心进行课程实践体系的改革和实践。结合现阶段四川省住房和建设厅进行建筑类相关职业证书改革,以及四川华新现代职业学院工程技术类课程实践体系改革的现状进行研究,从而探索出一条专业人才实践体系建设之路。
目的:研究经皮微创椎弓根钉内固定治疗创伤性胸腰椎压缩骨折的临床效果。方法:选取 90 例我院创伤性胸腰椎压缩骨折患者作为研究分析对象,时间介于 2018 年 6 月 ~2020 年 1 月,采用随机数字法进行分组,为对照组和研究组各45 名患者。对照组(45 例,后路开放椎弓根钉内固定术)、研究组(45 例,经皮微创椎弓根钉内固定术),比较两组患者的手术时间、术中出血量以及包括神经血管损伤、感染和内固定松动在内的并发症发生率。结果:对比两组患者手术时间和术中出血量发现,研究组患者的手术时间(70.45±7
目的:评价胆囊切除术后综合征患者病因诊断以及治疗中内镜的应用效果。方法:在 2019 年 12 月到 2020 年 7 月的肝胆外科工作中,随机选 100 例胆囊切除术后综合征患者进行研究,均经内镜逆行胰胆管造影术了解病因,针对不同病因给予患者不同内镜治疗,总结患者病因、内镜治疗情况、并发症。结果:在本课题 100 例患者的内镜逆行胰胆管造影术,97 例患者胆管成功显影,其占比是 97.0%。病因依次是:胆管结石、未明确病因、乳头旁憩室、肝门胆管狭窄、肝管中断狭窄、乳头肿瘤、乳头炎性狭窄、胃十二指肠溃疡、
目的:探究呼吸内科抗菌药物使用的临床药学干预与效果初步观察。方法:选择呼吸内科患者共 72 例,时间为2019 年 12 月至 2020 年 12 月,观察组(临床药学干预的抗菌药物治疗)及对照组(普通治疗)均为 36 例。对比患者的不良反应、使用二联以上抗菌药物情况、病原学检测率、抗菌药物疗程、住院时间等。结果:观察组的不良反应、使用二联以上抗菌药物率较低,但是病原学检测率较高(P < 0.05);观察组的住院时间、抗菌药物费用和所用疗程均低于对照组(P < 0.05)。结论:针对呼吸内科患
目的:评价糖尿病应用阿卡波糖与二甲双胍的临床效果。方法:2019 年 6 月 -2020 年 6 月,进行糖尿病治疗探究工作,样本源自本站收治的糖尿病患者,随机选取,按选取顺序编号,1-68,抽签平分 2 组,设定为对照组、试验组,分别给予二甲双胍治疗、二甲双胍联合阿卡波糖治疗,比较血糖水平,统计低血糖发生率。结果:试验组治疗后空腹血糖、餐后 2h 血糖均低于对照组,P < 0.05;试验组低血糖发生率低于对照组,P < 0.05。结论:在糖尿病患者治疗中,二甲双胍联合阿卡波糖治疗利于促进患者
针对云课堂下的混合式教学模式展开探讨,对混合式教学模式展开分析,简述目前我国高职英语课程教育的现状,详细分析在高职英语课程中应用混合式教学模式的优点,并为高职英语课程混合式教学模式的实践提出可行性措施,希望可以为相关专业的教育人员提供一定的启示和帮助。
目的:观察对高血压患者运用苯磺酸左旋氨氯地平、厄贝沙坦、氢氯噻嗪片三种药物联合方案治疗的临床效果。方法:现将在我院 2018 年 1 月 -2020 月 1 月接受治疗的 30 例高血压患者以分组对照方式进行治疗研究,分组方法根据随机数字表法进行,组别为对照组、观察组,组间病例数为 15 例,对照组治疗应用单独苯磺酸左旋氨氯地平片;观察组治疗则添加厄贝沙坦、氢氯噻嗪片,详细对比两组最终治疗效果。结果:治疗后经过对比发现,观察组获得的治疗效果较为理想,患者的血压水平已得到显著改善 , 患者发生的并发症也较少