【摘 要】
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近年来，大学英语教学中，英美文学的教学面临困境。学生重视应试，不愿花时间来读文学作品，教师采用的教学方法只停留在语言的层面。本文取用大学英语中的一篇文章为例，从文学的角度
【机 构】
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河南科技大学外国语学院河南洛阳471000
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近年来，大学英语教学中，英美文学的教学面临困境。学生重视应试，不愿花时间来读文学作品，教师采用的教学方法只停留在语言的层面。本文取用大学英语中的一篇文章为例，从文学的角度，通过对人物性格，主题，象征手法的分析来启发引导学生更深刻地理解课文，同时也提供给学生一个新的分析方法以提高他们的文学鉴赏能力，并建议教师改革教学理念，合理利用教学内容，建构新型的教学模式。
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