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培养大学生的创造力是高等教育的首要任务。运用威廉斯创造力倾向量表,采用现场实验方法,考察大学生创造力培养的课堂教学有效性,从实证角度证明了大学生的创造力可以通过专门的课堂教学进行培养。
论大学生的创造力培养
【摘 要】
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培养大学生的创造力是高等教育的首要任务。运用威廉斯创造力倾向量表,采用现场实验方法,考察大学生创造力培养的课堂教学有效性,从实证角度证明了大学生的创造力可以通过专
【机 构】
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盐城工学院学工部
【出 处】
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盐城师范学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2007年6期
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