【摘 要】
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＜正＞随着社会经济不断发展,合作已经成为人们生活和学习的重要策略,其作用也越来越明显．“独木不成林”,如何利用小组合作的方式来让学习或工作获得最高效率已逐渐成为人们探讨的关键问题．在这种社会背景下,小组合作学习已经成为课堂学习的一种重要模式．小组合作学习可以消除传统教学模式中由教师独自一人讲解所带来的弊端和劣势,既可以充分实现教师与学生之间的良好互动,带动课堂氛围,又有利于促进学生之间的友好交流,
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＜正＞随着社会经济不断发展,合作已经成为人们生活和学习的重要策略,其作用也越来越明显．“独木不成林”,如何利用小组合作的方式来让学习或工作获得最高效率已逐渐成为人们探讨的关键问题．在这种社会背景下,小组合作学习已经成为课堂学习的一种重要模式．小组合作学习可以消除传统教学模式中由教师独自一人讲解所带来的弊端和劣势,既可以充分实现教师与学生之间的良好互动,带动课堂氛围,又有利于促进学生之间的友好交流,帮助学生提升学习效率．
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目的 调查外周性眩晕患者抑郁情绪现状并分析其影响因素。方法 选择2020年2月～2021年2月150例外周性眩晕患者为调查对象，入院后采用抑郁自评量表（SDS）评价抑郁情绪，并根据评价结果设为抑郁组与非抑郁组。调查两组患者性别、年龄、病程等一般资料，组间通过单因素分析后筛选出差异具有统计学意义的因素，再经赋值后进行多因素Logistic回归分析，得出外周性眩晕患者抑郁的影响因素。结果 150例患者
眩晕和平衡障碍的发作给各年龄段患者的身体、心理都带来较重的负担，给社会带来高昂的成本。前庭康复作为治疗的主体，早期积极主动且系统地接受康复治疗，将更有利于症状的缓解、功能的恢复以及预防慢性前庭综合征的发生。前庭康复用于前庭外周性眩晕疾病治疗的方法、影响因素及评估等尚无标准，临床应用多样化。本综述对近年前庭康复在前庭外周性眩晕的相关研究进行回顾总结。
＜正＞无论是从现代教育价值的转向还是从当前的课堂教学实际来看,以"教"为中心的传统课堂已不能适应社会发展的需求。教师应当积极创建以"学"为中心的课堂模式,以促进学生学习方式的转变。以学生为主体,以教师为主导,让学生学会学习,学会与他人学习、交流,并在这个群体中获得个人能力的发展,"学习共同体"这个概念就应运而生。那么在语文课堂教学中应当如何建构和谐、互助、高效的学习共同体,从而促使学生提高自身学习
张仲景在《伤寒论》中详辨痞证的病因病机、证候特点、辨证治法及类证方证，认为痞证病机核心是中焦气机痞塞不通，气机升降失常，但造成气机痞塞不通的原因多样，临床应审因论治。《伤寒论》辨证治疗心下痞的方剂有大黄黄连泻心汤、附子泻心汤、半夏泻心汤、生姜泻心汤、甘草泻心汤、旋覆代赭汤、五苓散、桂枝人参汤、大柴胡汤、十枣汤等。临证应遵《内经》“审查病机无失气宜”，循仲景之法，在六经方证对应辨证的基础上，详审病因
体育舞蹈是近年来高校体育非常热门的教学内容,大学生选课以及学习的热情都非常高,但是由于受到传统体育教学观念的影响,导致高校体育舞蹈教学的育人价值和功能没有完全发挥出来。高校体育舞蹈教学应从文化大发展的视野出发,更新和完善体育舞蹈的教学内容与人才培养目标,创新和丰富体育舞蹈教学模式和教学方法,改善和优化体育舞蹈教学的场地器材条件,努力提高体育舞蹈教师的专业技术水平,加强体育舞蹈教学评价体系的改革创新
小组合作学习是科学研究学习的有效方法。通过四年级下《点亮小灯泡》一课的课堂观察,透过合作组热热闹闹的表象,分析有效观察样本:发现开展有效的合作学习,良好的合作习惯是前提,教师围绕探究活动的有效设计是关键,合作后的评价交流是强化。对此,教师要关注学习个体,指导和引导学生开展有效的合作探究活动,帮助学生学习使用有效科学探究手段。
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