【摘 要】
：
我国学生在PISA测试中取得了世界第一的成绩,但不能说我国基础教育就不存在问题。基础教育高质量发展首先需厘清什么是高质量的“基础”。中国学生发展核心素养指向的就是高
论文部分内容阅读
我国学生在PISA测试中取得了世界第一的成绩,但不能说我国基础教育就不存在问题。基础教育高质量发展首先需厘清什么是高质量的“基础”。中国学生发展核心素养指向的就是高质量的基础。其次,要转变育人方式,要从注重教什么到关注为什么教,从注重共同基础到关注个性需求,从注重学科逻辑到关注生活逻辑,并延展学习的空间和时间,推动我国义务教育的高质量发展。
其他文献
目的探讨不同中毒程度的急性有机磷农药中毒(AOPP)患者认知功能差异。方法将医院急诊科2019年1月至2020年3月接收的AOPP患者60例作为研究对象,按照中毒程度分为轻度组(28例),
目的探讨任督红外灸联合以IIFAR为基础的信息支持方案在强直性脊柱炎患者中的应用效果。方法选取2018年1月至2020年6月医院收治的180例强直性脊柱炎患者,按照性别、年龄匹配
目的探讨多学科协作诊疗(MDT)模式下的安宁疗护对老年肿瘤终末期患者负性情绪及生活质量的影响。方法选取2018年1月至2019年8月收治的64例老年肿瘤终末期患者为研究对象,按照
目的探讨中期照护对老年慢性心力衰竭患者自理能力及生存质量的影响。方法将2017年1月至2019年12月符合纳入条件的100例患者,按照组间匹配的原则分为对照组和观察组,每组50例
结合教育实践,提出用“价值引领下的六大关键要素”构建中小学育人模式的思路。“六大关键要素”由领导型教师、学与教方式和学习社区组成互动相长的三个育人要素,由课程体系
目的探讨加速康复外科(ERAS)理论下的循证护理对化脓性阑尾炎急性穿孔患者腹腔镜切除术后并发症的预防效果。方法选取2017年3月至2019年3月在医院行腹腔镜切除术治疗的化脓性
目的探讨“手机APP模块化管理”对淋巴瘤化疗患者癌因性疲乏及不良反应的影响。方法选取2017年1月至2019年6月肿瘤科收治的淋巴瘤化疗患者108例为研究对象,按照性别、年龄、
目的探讨实时营养支持联合运动疗法对胃癌根治术患者胃乏力及免疫功能的影响。方法选择2018年1月至2019年9月在医院行根治性切除术的胃癌患者72例作为研究对象,采用组患者性
目的探讨团组护理干预对宫颈癌同步辅助放化疗患者膀胱功能恢复及癌因性疲乏的影响。方法以医院2016年11月至2018年12月住院治疗的86例宫颈癌同步放化疗患者为观察对象,按照