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电大是多快好省培养四化建设人才的有效途径之一,但它并非十全十美。就其教学方式与教学组织系统来说,利用广播电视授课,师生屏幕相隔,教学内容、时问、方法不易灵活调整,辅导教师难以及时与主讲交换意见,信息反馈周期长,辅导内容受教材、杂志、刊物的制约等。这些都是同一问题的另一侧面。本文试从电大理工科辅导教师的角度出发,探讨弥补上述缺陷的途径与方法。